高中語文 經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診與命題角度預(yù)測(cè)角度 考點(diǎn)19古詩鑒賞總復(fù)習(xí)

1、1高中語文總復(fù)習(xí)高中語文總復(fù)習(xí)經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診與命題角度預(yù)測(cè)角度經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診與命題角度預(yù)測(cè)角度考點(diǎn)考點(diǎn)1919古詩古詩鑒賞鑒賞鑒賞詩歌的語言運(yùn)用技巧、特色及情與景之間的關(guān)系。鑒賞詩歌的語言運(yùn)用技巧、特色及情與景之間的關(guān)系。鑒賞詩歌細(xì)節(jié)和作者情感的表達(dá)。分析作者的思想、觀點(diǎn)、態(tài)度。鑒賞詩歌細(xì)節(jié)和作者情感的表達(dá)。分析作者的思想、觀點(diǎn)、態(tài)度。對(duì)比閱讀。對(duì)比閱讀。經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診命題角度命題角度1鑒賞詩歌的語言運(yùn)用技巧、特色及情及景

2、之間的關(guān)系。鑒賞詩歌的語言運(yùn)用技巧、特色及情及景之間的關(guān)系。1)閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。春行即興李華宜陽城下草萋萎，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。(1)這首詩的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法請(qǐng)具體說明。答：(2)古入在談到詩歌創(chuàng)作時(shí)曾說：“作詩不過情、景二端?！闭?qǐng)從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。答：[考場錯(cuò)解](1)有考生誤認(rèn)為“花自落…‘鳥空啼”為擬人。(2)只空洞地說出了“情景交融寓情于景”，沒有作具體分

3、析，所以不能算全對(duì)。[專家把脈]對(duì)修辭手法的概念模糊不清。在對(duì)詩的內(nèi)容的分析沒落實(shí)到具體的句子上，顯得空洞，實(shí)際上有很多考生是心知肚明，卻口不能言。[對(duì)癥下藥](1)修辭方法：對(duì)偶?！胺紭洹睂?duì)“春山”，“花”對(duì)“鳥”，“自落”對(duì)“空啼”。(2)這首詩寫了作者春行時(shí)的所見所聞，有草有水。有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色，但詩又不是純粹的寫景，而是景中含情，景情交融，詩中“花自落”“鳥空啼”都顯示了山的靜寂，從中更透露出

4、一種傷春、凄涼之情。2閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。從軍行七首其二王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。(1)“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾為什么答：(2)“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同這樣的寫法有什么好處答：[考場錯(cuò)解](1)答出了“不矛盾”但理由說得不對(duì)。(2)有人認(rèn)為是角度不同。[專家把脈]沒有從本質(zhì)上去分析，也沒有站在寫作特色的高度去評(píng)價(jià)。如果從語言運(yùn)用和作者的寫作意圖上去考慮，

5、就會(huì)發(fā)現(xiàn)與前句的明顯不同之處。[對(duì)癥下藥](1)不矛盾。這樣的對(duì)照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的。(2)前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無限。3閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。過香積寺3答題語言可以以少勝多，做到言簡意賅。二是準(zhǔn)確到位，別人總結(jié)出來的是非常貼切的，非常準(zhǔn)確的，也是大家都認(rèn)可的表達(dá)方式。1清新。用語新穎；，不落俗套。清新，一般是用在寫景詩中，一般詩風(fēng)比較亮麗，

6、語言比較通俗，比喻新穎獨(dú)到，包含著作者的喜悅之情。如王維的《山居秋瞑》中的“空山新雨后，天氣晚來秋，明月松間照，清泉石上流?！?平淡。平談不同于平庸與淡而無昧，是深厚的感情和豐富的思想用樸素的語言說出，富有情味的，所以說往往平淡而有思致。3絢麗。用詞華麗，色彩豐富。4明快。就是不繞彎子，用語簡潔明了，我們有時(shí)也說簡潔、洗煉。就是一語道破，一語中的。明快莫過于白居易了。三作者在詩中所體現(xiàn)出來的風(fēng)格特色。1雄渾：雄渾指語言中所體現(xiàn)出來的具巨

7、大的力量；滓厚磅礴的氣勢(shì)。其特點(diǎn)是：骨力挺健，氣壯山河，勢(shì)吞宇宙；氣度豁達(dá)；氣概恢宏，氣宇軒昂，氣勢(shì)浩瀚，氣魄雄偉。2豪放：即豪邁奔放。其特點(diǎn)既表現(xiàn)了作為主體的詩人的特點(diǎn)，又表現(xiàn)了作為客體的描繪對(duì)象的特點(diǎn)。就作者情感而言，情感激蕩，格調(diào)昂揚(yáng)；想象奇特，夸張出格；志向高遠(yuǎn)。就客觀物象而言，往往擁有巨大的體積、偉大的力量而顯示出特有的壯美、崇高，或顯示出渾茫、浩淼的無限闊大的景象。李白的詩多半是這種風(fēng)格。3沉郁：如果說豪放是火山爆發(fā)，沉郁就

8、是海底潛流。當(dāng)詩人飄逸飛動(dòng)、奔放不羈時(shí)，就形成豪放；當(dāng)詩人沉思默處、憂憤填膺時(shí)，就變得沉郁。杜甫的沉郁是最具代表性的。4悲慨：觸景生情，睹物傷懷，悲壯慷慨，謂之悲慨。大凡詩人，慨嘆風(fēng)云變幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目擊人民災(zāi)難之重，身受命運(yùn)坎坷之苦，郁積壯志未酬之憤，而憂心忡忡、慷慨悲歌者，均以悲慨目之。陳子昂的悲壯是很典型的。5俊爽：即英俊豪縱，颯爽流利。代表詩人是杜牧。他的詩，縱橫古今，雄視萬代，暢談歷史，痛砭時(shí)弊，總結(jié)教訓(xùn)，憂國憂民

9、，懷撐天之宏志，感報(bào)效之無門，另一方面，又矯健豪舉，瀟灑風(fēng)流，流轉(zhuǎn)飛動(dòng)，暢快爽利。7曠達(dá)：即疏狂不羈，通脫豁達(dá)，瀟灑飄逸，高潔獨(dú)立，代表作家是蘇軾。蘇軾的詞除了豪放外，更多的是曠達(dá)的詞風(fēng)?？紙鏊季S讕練閱讀下文，完成第1—4題。望海樓米芾云間鐵甕近青天，縹緲飛樓百尺連。三峽江聲流筆底，六朝帆影落樽前。幾番畫角摧紅日，無事滄洲起白煙忽憶賞心何處是春風(fēng)秋月兩茫然。注：①望海樓：宋時(shí)在鎮(zhèn)江城內(nèi)。②鐵甕：鎮(zhèn)江古有“鐵甕城”之稱。③滄洲：濱水的地方