培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家長溝通話術(shù)

1、第1頁共5頁如何讓家長高興的給孩子報(bào)名如何讓家長高興的給孩子報(bào)名專業(yè)話術(shù)專業(yè)話術(shù)拒絕一、孩子太小不想學(xué)，或太小了。拒絕一、孩子太小不想學(xué)，或太小了。1、小孩子不想吃飯，爸媽就真的聽從小孩子不用吃飯了，好了，讓他餓吧！小孩子不吃東西怎么會(huì)快快長大，所以父母要強(qiáng)迫他吃，但得用方法疏通小孩子想辦法一定要他吃，絕對(duì)不能不吃飯的。2、小孩子生病了，不喜歡吃藥打針，因?yàn)樗幪嗖缓贸?，打針?huì)痛，所以聽從小孩子的話不吃藥，不打針讓他病情惡化，可能嗎？不

2、可能，因?yàn)闆]有這樣的父母。小孩子不喜歡上穿衣服，不喜歡上廁所，父母就真的聽孩子的話，由著孩子嗎？肯定不可能3、小孩子的教育是一種“強(qiáng)迫式教育”媽媽你給他什么就吸收什么，因?yàn)樾『⑦€不會(huì)分辨什么要或不要，媽媽就照單全收，就怕媽媽不教他，天底下沒有教不會(huì)的孩子，只有想不想教的媽媽。4、媽媽想“放任隨便他”。未來的社會(huì)競爭很殘酷，現(xiàn)在別的孩子都在學(xué)，孩子如果不學(xué)已經(jīng)落下了，可以想一下，我們的孩子有沒有競爭力，如果您順著孩子遲早會(huì)后悔的，因?yàn)殚L大

3、沒有競爭力就無法在社會(huì)立足。你說呢？5、我們這最小的孩子是三歲，你的孩子五歲已經(jīng)慢了兩年，你不能在猶豫不決，你會(huì)錯(cuò)失小孩的黃金時(shí)期，諾貝爾獎(jiǎng)每次得獎(jiǎng)的三個(gè)人中就有一個(gè)是猶太人，猶太人從孩子一歲半就開始學(xué)文字?jǐn)?shù)字，所以孩子不但要學(xué)而且越早學(xué)越好。6、孩子未來成為什么樣的人跟我們父母的教育意識(shí)有直接關(guān)系。知識(shí)分子的家庭培養(yǎng)的孩子成為優(yōu)秀人才的可能性就非常大。比如：父母是老師，醫(yī)生，公務(wù)員。在我們學(xué)校老師家孩子好多都在這學(xué)。新橋小學(xué)的校長，雙

4、胞胎兒子在我們這學(xué)。教育局的分管教學(xué)的楊敏科長孩子在這，呼倫南路的兩位老師家的孩子也在這學(xué)。孩子的競爭其實(shí)就是父母的競爭。父母的意識(shí)決定了孩子的未來。7、一個(gè)成功的媽媽是要有效的去運(yùn)用自己的時(shí)間來教導(dǎo)小孩，讓他成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子，小孩子不學(xué)是不行的，要成功一定要付出。。在說小孩子的學(xué)習(xí)能力沒有什么困難，容易的，媽媽你教他什么他就照單全吸收下去，所以人們都說，小孩子就象一張白紙，媽媽給涂上彩色的，他的人生就是彩色的餓，你都不涂他的人生是黑

5、白的，所以不能不學(xué)，不能在等了。8、家長你覺得孩子太小了，不需要學(xué)，那他在家做什么？我想在家無所事事，什么都學(xué)不會(huì)，為什么要讓孩子上幼兒園，就是為了能養(yǎng)成好的習(xí)慣，同樣在這也會(huì)養(yǎng)成學(xué)（學(xué)科或課程）的習(xí)慣。9、家長別的孩子都在學(xué)，來我們這學(xué)習(xí)的最小的孩子是3歲，現(xiàn)在和你孩子在一起的是同學(xué)，以后就是競爭者，他們班，他們學(xué)校好多孩子都在我們這學(xué)。（舉例子。拒絕二、孩子已經(jīng)報(bào)了，不去你們那學(xué)了。拒絕二、孩子已經(jīng)報(bào)了，不去你們那學(xué)了。1、家長您的

6、教育意識(shí)真的很好，知道讓孩子這么小去學(xué)（學(xué)科或課程）。孩子越早學(xué)（學(xué)科或課程）效果越好。請(qǐng)問你孩子在哪學(xué)著呢？我想你這么重視教育，你的孩子一定學(xué)的非常不錯(cuò)，你對(duì)（學(xué)科或課程）也一定很了解吧。歡迎你帶孩第3頁共5頁拒絕六、以前發(fā)過票，就不想去拒絕六、以前發(fā)過票，就不想去1家長我理解你的心情，現(xiàn)在（學(xué)科或課程）學(xué)校特別多，正規(guī)的好的沒有幾家。你肯定是怕浪費(fèi)時(shí)間是吧。你放心，我代表華冠學(xué)校的全體員工真誠的邀請(qǐng)你來我們學(xué)校。讓你看看最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)

7、是什么樣。如果不好，我是不會(huì)邀請(qǐng)你的。家長我敢保證你參加完一定會(huì)感謝我的。很多事情，都需要嘗試，不嘗試怎么知道會(huì)有好的結(jié)果你說呢。拒絕七、想學(xué)同步教材拒絕七、想學(xué)同步教材家長學(xué)習(xí)（學(xué)科或課程）的目的是為了考出好成績，家長你想過沒有，孩子補(bǔ)同步會(huì)有什么樣的結(jié)果，我們回想我們上學(xué)時(shí)有一些降級(jí)的學(xué)生，在學(xué)一遍同樣的課程他的成績同樣不好，因?yàn)閵A生飯不好熟。給孩子補(bǔ)同步他在學(xué)校的課堂里面，會(huì)想這課我已經(jīng)學(xué)過了，我比你們強(qiáng)，不用聽了。小孩子好多都是

8、這樣的心里。補(bǔ)同步的效果不好。好多家長和你的想法一樣，在外面補(bǔ)，在學(xué)校還學(xué)看你能不能學(xué)好。但是事實(shí)證明好多孩子雖然補(bǔ)了同步，成績還是沒上來。（學(xué)科或課程）學(xué)習(xí)是一種方法，掌握了方法就想當(dāng)于掌握了能力，我們教會(huì)孩子一種學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。我們選用的課程是比較科學(xué)，孩子容易接受的馬承（學(xué)科或課程），這套教材省時(shí)高效，在我們這學(xué)習(xí)（學(xué)科或課程）我敢保證你的孩子（學(xué)科或課程）成績肯定會(huì)提高很大一截。這點(diǎn)你放心。拒絕八拒絕八、孩子成績特別好，不需要補(bǔ)、孩

9、子成績特別好，不需要補(bǔ)家長你的孩子（學(xué)科或課程）學(xué)的這么好，恭喜你！小學(xué)（學(xué)科或課程）是很簡單的，孩子考95分以下反而是不正常的。你孩子（學(xué)科或課程）基礎(chǔ)這么好，我想應(yīng)該上一個(gè)更高的臺(tái)階。家長我們應(yīng)該給孩子灌輸一種他的（學(xué)科或課程）學(xué)的還不夠好這樣一種思想。要不然他認(rèn)為自己學(xué)的很好了，就不去努力了。這樣是很可怕的一件事，一定要讓孩子明白他的（學(xué)科或課程）還差的很遠(yuǎn)。家長孩子中考時(shí)，跟全呼市的孩子在競爭，高考時(shí)跟全內(nèi)蒙的孩子在競爭。競爭是

10、非常激烈和殘酷的。所以現(xiàn)在孩子學(xué)的好真的不夠。拒絕九、問爸爸？再和先生商量拒絕九、問爸爸？再和先生商量1、媽媽的一個(gè)小小決定就可能決定小孩子的一生，也就是說小孩子的一生幸福全掌握在媽媽受里。2、爸爸是負(fù)責(zé)一家的生計(jì)，養(yǎng)家糊口，在外面奔波為了三餐已經(jīng)夠辛苦，回到家里還要處理這種瑣碎的事來煩他，讓他有如一根蠟燭兩頭燒，爸爸好可憐哦！3、先生為什么在外面這么辛苦打拼，還不是為了希望家人“生活更好”小孩子受更好的教育，所以爸爸沒有反對(duì)的理由。4

11、、媽媽想想看如果爸爸（學(xué)科或課程）很好，今天工作會(huì)這么辛苦嗎？（學(xué)科或課程）很好絕對(duì)可以改變我們家庭的一生。如在外企上班當(dāng)司機(jī)。薪水一樣很高，唯一的條件是會(huì)說外語（特長、學(xué)科或課程），就這么簡單。5、請(qǐng)問爸爸有沒有幼教觀念A(yù)、如果先生有幼教觀念，那還有什么好問的，，因?yàn)槟闶菫榱撕⒆拥膶砗?，先生高興都來不及，絕對(duì)是舉雙手贊成的。B、先生如果沒有幼教觀念，難道就不用教了嗎？就讓孩子放棄這個(gè)學(xué)習(xí)能力，模仿能力，吸收能力，記憶能力最強(qiáng)的時(shí)候嗎