電流和電路全章復(fù)習(xí)與鞏固提高知識(shí)講解

1、讓更多的孩子得到更好的教育第1頁(yè)共9頁(yè)《電流和電路電流和電路》全章復(fù)習(xí)與鞏固（提高）全章復(fù)習(xí)與鞏固（提高）【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道摩擦起電的實(shí)質(zhì)和電荷間的相互作用；2.知道電流的形成的條件和電流方向的規(guī)定；3.知道簡(jiǎn)單電路的組成以及各部分的作用；4.能夠識(shí)別串、并電路的電路圖和實(shí)物圖，要求會(huì)讀、會(huì)畫、會(huì)連；5.理解電流的物理意義，知道電流的單位、符號(hào)，會(huì)用電流表測(cè)量電流；6.通過實(shí)驗(yàn)探究，掌握串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律?！局R(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)

2、絡(luò)】【要點(diǎn)梳理要點(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、兩種電荷要點(diǎn)一、兩種電荷1電荷：物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們說(shuō)物體帶了電，或帶了電荷。2摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。3正電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷。讓更多的孩子得到更好的教育第3頁(yè)共9頁(yè)（1）金屬導(dǎo)體中電流是自由電子定向移動(dòng)形成的，酸、堿、鹽溶液中的電流是正負(fù)離子定向運(yùn)動(dòng)形成的。（2）在一定條件下導(dǎo)體和絕緣體可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。原因是：加熱使絕

3、緣體中的一些電子掙脫原子核的束縛變?yōu)樽杂呻姾?。要點(diǎn)三、電路及電路的連接方式要點(diǎn)三、電路及電路的連接方式1.電路的構(gòu)成：電源、用電器，再加上導(dǎo)線，往往還有開關(guān)，組成了電流可以流過的路徑——電路。2三種電路：（1）通路：接通的電路。（2）開路：斷開的電路。（3）短路：電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來(lái)。特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或引起導(dǎo)線的絕緣皮燃燒，很容易引起火災(zāi)。3.電路圖：（1）用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接情況的

4、圖叫電路圖。（2）常見的元件及其符號(hào)：（3）畫電路圖應(yīng)注意的問題：元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻，元件不要畫在拐角處。整個(gè)電路圖最好呈長(zhǎng)方形，有棱有角，導(dǎo)線橫平豎直。電路圖中導(dǎo)線沒有長(zhǎng)短之分的原則。4.電路的連接方式：串聯(lián)并聯(lián)定義把元件逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路把元件并列的連接起來(lái)的電路特征電路中只有一條電流路徑，一處斷開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨(dú)立工作，互不影響。開關(guān)作用控制整個(gè)電路干路中的開關(guān)控制

5、整個(gè)電路。支路中的開關(guān)控制該支路。電路圖實(shí)例裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器。家庭中各用電器、各路燈。要點(diǎn)詮釋：要點(diǎn)詮釋：（1）電流分析法：電源正極→各用電器→電源負(fù)極，若途中不分流，則用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個(gè)用電器，這些用電器并聯(lián)；若每條支路不只一個(gè)用電器，這時(shí)電路有串有并，叫混聯(lián)電路。（2）斷開法：去掉任意一個(gè)用電器，若另一個(gè)用電器也不工作，則這兩個(gè)用電器串聯(lián)；若另一個(gè)用電器不受影響，仍然工作，則這兩個(gè)用電器為并聯(lián)。

6、（3）節(jié)點(diǎn)法：在識(shí)別電路時(shí)，不論導(dǎo)線有多長(zhǎng)，只要其間沒有用電器或電源，則導(dǎo)線的兩端點(diǎn)都可看成同一點(diǎn)，從而找出各用電器的共同點(diǎn)。（4）觀察結(jié)構(gòu)法：將用電器接線柱編號(hào)，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯(lián)；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯(lián)。（5）經(jīng)驗(yàn)法：對(duì)實(shí)際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況。要點(diǎn)四、電流及串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律要點(diǎn)四、電流及串、并聯(lián)電路