人教版小學數學三年級上冊四邊形教案_第1頁
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文檔簡介

1、四邊形教學內容:人教版數學三年級上冊P3436教學目標:1、直觀感知四邊形,能夠從多種圖形中辨認出四邊形。2、通過找、涂、分、圍的活動,使學生建立四邊形的空間觀念,培養(yǎng)學生的觀察比較、抽象概括的能力。重、難點:區(qū)分、辨認四邊形教學過程:一、創(chuàng)設情境,引入新課課件出示校園情境圖。師:同學們,今天我們一起來參觀聰聰和明明的校園。(欣賞,體現圖中的圖形)師:生活中藏著這么多的圖形!在這些圖形中,有些圖形是我們已經認識的,也有一些我們還不熟悉,

2、今天,老師要和同學們一起來認識四邊形。(板書課題:四邊形)二、探究新課1、找出四邊形,探究四邊形的特征(1)師:請小朋友們先動腦想一想,你覺得什么樣的圖形是四邊形?誰來說一說。師:小朋友們說得都很有道理,下面我們就一起到圖形王國找一找吧。出示教材35頁圖形呢?(不是)(2)小猴走迷宮師:今天我們認識了四邊形,老師希望你們可以應用今天學習的新知識來幫助其他小朋友。有只小猴子,它肚子餓了,想要去摘桃吃,可是他必須要經過一座迷宮才能順利摘到桃

3、子??墒牵鼘嵲陴I極了,沒力氣思考了,你們能幫幫它嗎?師:讓我們看看要怎么樣才能過這個迷宮呢?(經過的路必須是四邊形)小朋友們,你們能幫助小猴摘到桃子嗎?趕緊試試看。(3)小結師:剛剛我們找出來的都是四邊形,四邊形都有4條直的邊,有4個角,但是為什么它們的形狀都不一樣呢?(它們邊的長短不同,角的大小也不同)師:也就是說四邊形的形狀和它的邊的長短、角的大小有關!2、分類師:剛剛我們已經認識了四邊形,老師這里還有一些四邊形,它們都長得不太一

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