四邊形教案

1、第三單元第三單元四邊形四邊形第一課時(shí)：四邊形的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)：四邊形的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)教材第34—36頁上的例1、例2，完成“做一做”中的題。教學(xué)目的：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)四邊形，了解四邊形的特點(diǎn)，并能根據(jù)四邊形的特點(diǎn)對(duì)四邊形進(jìn)行分類。2、通過學(xué)生動(dòng)手操作、小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)精神。3、通過主題圖的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛運(yùn)動(dòng)、積極參加體育鍛煉的思想教育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四邊形及其特征。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)四邊形的特點(diǎn)對(duì)四邊形進(jìn)

2、行分類。教學(xué)準(zhǔn)備：幾何圖形。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)然后發(fā)言）二、探究新知。1、教學(xué)例1。（認(rèn)識(shí)四邊形）（1）下面的圖形中，你認(rèn)為是四邊形的就把它剪下來。（印發(fā)，每人一份）（2）小組討論。你們發(fā)現(xiàn)四邊形有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)回答板書：四條直的邊四邊形有｛四個(gè)角同學(xué)們跟老師一起讀四邊形有四條直的邊，有四個(gè)角。（3）聯(lián)系生活實(shí)際，說說學(xué)生剪完后匯報(bào)，并讓一些學(xué)生說說理由。預(yù)設(shè)：1、因?yàn)樗兴臈l邊。2、因?yàn)樗兴膫€(gè)角。學(xué)生小組討論四邊形具有