平行四邊形和梯形教案

1、教學(xué)內(nèi)容人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)64頁教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，掌握平行四邊形和梯形的特征；2、學(xué)會(huì)四邊形分類；概括出長方形、正方形是特殊的平行四邊形，正方形是特殊的長方形的關(guān)系；3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和概括能力，發(fā)展空間思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握平行四邊形和梯形的特征。教學(xué)難點(diǎn)：理解平行四邊形、長方形、正方形的關(guān)系。教具：課件，平行四邊形，梯形模具各一個(gè)，活動(dòng)平行四邊形。教學(xué)過程：一、游戲引入1、同學(xué)們，喜歡做游戲嗎好，我們玩一

2、個(gè)游戲，名字叫做猜圖形。誰想來其他同學(xué)們向他提供準(zhǔn)確的信息，不能比劃圖形的形狀，信息里不能包括這個(gè)圖形的名字。好開始!教師逐個(gè)板貼長方形、正方形、平行四邊形和梯形，學(xué)生逐個(gè)提供信息逐個(gè)猜（在此過程中教師注意即時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生或糾正學(xué)生的錯(cuò)誤）。板書：（兩組對(duì)邊分別平行的）。說說吧，什么叫做平行四邊形呢根據(jù)學(xué)生回答板書：叫做平行四邊形（指名讀）(2)梯形。再來看梯形（出示：3個(gè)梯形）第一個(gè)剛才驗(yàn)證過了，發(fā)現(xiàn)梯形的一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊不平行，

3、其他的梯形也這樣嗎我們?cè)賮眚?yàn)證另外兩個(gè)。師：現(xiàn)在證實(shí)了嗎誰再來說說你的發(fā)現(xiàn)（梯形只有一組對(duì)邊平行）師板書：只有一組對(duì)邊平行的。師：能說說什么叫做梯形嗎學(xué)生說明，板書：叫做梯形(于只有一組對(duì)邊平行的四邊形后)。師：誰來讀讀(3)對(duì)比。平行四邊形有兩組對(duì)邊分別平行，梯形只有一組對(duì)邊平行。4、應(yīng)用概念判斷。呈現(xiàn)題目：下面的圖形中是平行四邊形的畫“√”，是梯形的畫“○”。師：紙上寫寫看(學(xué)生完成)。師：你是怎么寫的學(xué)生匯報(bào)：平行四邊形(2個(gè))“