＜學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)＞實訓(xùn)答案

1、1兒童基本具備想象的基礎(chǔ)是在＜學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)＞實訓(xùn)答案兒童基本具備想象的基礎(chǔ)是在＜學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)＞實訓(xùn)答案一、判斷題：一、判斷題：第1題:直覺行動思維又叫作手和眼的思維。對第2題:幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、攻擊等。對第3題:見察的目的性較強，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。不對不對第4題:視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細小物體或遠距離物體細微部分的能力。對第5題:影響幼兒氣質(zhì)發(fā)展的因素主要有先天和

2、后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。不對不對第6題:幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)知識等。不對不對第7題:具體形象思維是3歲前幼兒思維的主要形式。不對不對第7題:具體形象思維是3歲前幼兒思維的主要形式。不對不對第8題:思維的兩個突出特點是直接性和概括性。不對不對第9題:無意想象為主，有意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點之一。對第10題:好奇心強、好問問題也是兒童理智感的特殊表現(xiàn).對第11題:格賽爾的雙生子爬梯實驗有力地

3、說明了生理成熟對學(xué)習(xí)技能的作用.對第12題:研究發(fā)現(xiàn)早期依戀對兒童的成長具有長期影響.對第13題:智力測驗中在建立兒童常模組的過程中年齡往往是最關(guān)鍵的因素.對第14題:在6歲以前兒童的自我意識處于發(fā)展的高級階段.不對不對第15題:對環(huán)境可控制的程度影響嬰兒對陌生人的反應(yīng)方式.對第16題:6歲兒童已全部掌握表示時間階段的詞.對第17題:兒童發(fā)展實際上是家庭成員之間相互作用的一種復(fù)雜過程.對第18題:攻擊性行為沒有性別差異.不對不對第19題

4、:5－7歲兒童首先對自己的認識產(chǎn)生了性別恒常性.對第20題:同一性的形成與青少年期關(guān)系最為密切是青少年的一大特點.對第21題:馬斯洛認為社會和教育的實踐不應(yīng)該用來控制兒童或使兒童適應(yīng).對第22題:替代強化作為一種認知過程實際上就是觀察學(xué)習(xí)的動機過程.對第23題:精神分析理論強調(diào)喂食情境是社會性依戀發(fā)展的關(guān)鍵.對第24題:所有的心理變化都稱為發(fā)展.不對不對第25題:幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。對第26題:幼兒情緒的一般特

5、點是易沖動、易變化、易受感染和易外露。對第27題:快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒基本情緒。對第28題:幫助孩子學(xué)會正確地表達和控制自己的情感，掌握一些常用的宣泄不良情緒的方式與方法是發(fā)展兒童人際交往能力的策略之一。對第29題:在人的整個發(fā)展過程中，遺傳素質(zhì)對個體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。不對不對第30題:嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動作的發(fā)展。不對不對第31題:認識活動以具體形象性為主要特點是幼兒心理發(fā)展的一般特點之一。對第32題:嬰

6、兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動作的發(fā)展。不對不對第33題:認識活動以具體形象性為主要特點是幼兒心理發(fā)展的一般特點之一。對第34題:性格在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在：(1)可以滿足幼兒的心理需要；(2)有助于幼兒認知能力的發(fā)展；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識。不對不對第35題:快樂、興趣、憤怒、知覺等屬于幼兒的主要情緒。不對不對第36題:造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。對第37題:心理活動及行為的

7、無意性是幼兒心理發(fā)展的一般特點之一。對二、多選題：二、多選題：第38題:下面關(guān)于男女性別差異的表述正確的是（男性偏于邏輯思維，女性偏于形象思維。男性的理解記憶和抽象記憶較強，而女性3第35題:(同伴交往同伴交往)在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在(1)可以滿足幼兒的心理需要，(2)有助于幼兒認知能力的發(fā)展；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識。第36題:下列屬于幼兒基本情緒的是(快樂)。第37題:造成幼兒(吃)的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理

8、原因和幼兒模仿等引起的。第38題:深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是（積極進取，開拓創(chuàng)新積極進取，開拓創(chuàng)新）第39題:下列屬于幼兒基本情緒的是(快樂快樂)。第40題:高級情感主要是指理智感、(道德感道德感)和美感。第41題:幼兒銜接工作主要是培養(yǎng)(入學(xué)的適應(yīng)性入學(xué)的適應(yīng)性)而非小學(xué)化。第42題:兒童入學(xué)的學(xué)習(xí)適應(yīng)困難主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度等(非智力因素非智力因素)上。第43題:(同

9、伴交往同伴交往)在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在()(1)可以滿足幼兒的心理需要，(2)有助于幼兒認知能力的發(fā)展；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識。第44題:造成幼兒(吃)的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。第45題:深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是（積極進取，開拓創(chuàng)新積極進取，開拓創(chuàng)新）第46題:記錄(個性兒童的情況個性兒童的情況)的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動情

10、況以及個別需要幫助的兒童的情況。第47題:影響幼兒能力發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、(認識和技能的影響認識和技能的影響)和性格的影響。第48題:幼兒常見的社會行為主要有(反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí))等。第49題:幼兒的(社會關(guān)系社會關(guān)系)主要表現(xiàn)在兩個方面，與同齡伙伴的關(guān)系和與成人的關(guān)系。第50題:高級情感主要是指理智感、道德感和(情結(jié)情結(jié))。造成幼兒第52題:嬰兒(動作動作)的發(fā)展是指大肌肉和小肌肉動作的發(fā)展。第

11、53題:嬰兒生理性流涎發(fā)生的原因是(唾液腺發(fā)育完善，唾液分泌旺盛唾液腺發(fā)育完善，唾液分泌旺盛)。第54題:高級情感主要是指(理智感理智感)、道德感和美感。第55題:幼兒情緒的一般特點是易沖動、(易變化易變化)、易受感染和易外露。第56題:幼兒的需要主要有生理的需要、活動的需要、認識的需要、愛的需要、(受人尊重的需要受人尊重的需要)等。第57題:孩子在初入園時所表現(xiàn)出的不適應(yīng)行為主要是由于(分離焦慮分離焦慮)造成的。第58題:嬰幼兒(3－