五英上課程綱要

1、課程綱要1、課程目標單元序號目標11、能聽懂會說并在實際情景中運用以下對話：DoyouhavenewteachersYeswehaveanewEnglishmathartsciencecomputermusicP.E.teacher.WhosyourEnglishmathartsciencecomputermusicP.E.teacherMr.ZhaoMissMaMissLiu…WhosyourEnglishmathartscience

2、computermusicP.E.teacherHesShesthinsht.hesheisverykind.2、了解歌謠的含義，并能吟唱歌謠的內容。3、能將所學的句子運用在游戲當中，并能在實際情景中進行21能力目標（1）能夠簡單描述一周的學習和生活情況，如：WehaveEnglish，sciencecomputer。Wednesdays.IoftendomyhomewkonSaturdays.（2）能夠簡單介紹學校的課程信個人的周末安

3、排。（3）能夠聽懂簡單的聽力問答，完成Let’stry部分的練習。（4）能夠聽懂、會唱歌曲“MyDaysoftheweek”。2、知識目標（1）了解A、B部分Readwrite中的會話，并根據(jù)對話內容填充句子。（2）聽、說、讀、寫A、B部分Let’slearn和Readwrite中的四會單詞和句子。（3）理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Let’splay等部分的內容。（4）了

4、解Pronunciation中的字母組合在單詞中的發(fā)音。能熟練讀出所有例詞。（5）了解Tasktime、Stytime、Goodtoknow等部分的內容。3、情感、策略、文化等有關目標（1）情感態(tài)度：通過本單元的學習使學生進一步懂得珍惜時間的重要性，教育他們既要抓緊校內時間學習，又要學會合理利用周末，做到有張有弛，勞逸結合。（2）學習策略：引導學生在學習過程中注重合作式學習，培養(yǎng)學生合作學習的意識。（3）文化目標：了解英語國家的一些沒有

5、固定日期的節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)。這些節(jié)日日期不固定，常是某個月份的第幾天，需要學生有所了解。3１、能力目標（１）能夠提問并回答三餐所吃的食物，如：WhatdoyouhaveflunchtodayonMondays……？Wehavetomatoestofufish……（２）能夠簡單描述一些食物的味道，如：Theapplesaresweet……（３）能夠提問并回答最喜歡吃的食物是什么，并說出原因，如：What’syourfavou

6、ritefoodIlikeapples.Theyaresweet……（２）學習策略：注重觀察，比較，積極與他人合作，共同完成學習任務。（３）文化目標：了解幾種住宅的英語名稱及差異。61、能力目標（１）能夠簡單描述自然公園和村莊。（２）能夠用一般疑問句詢問自然公園及村莊的基本情況并作答。（３）能夠聽懂、會唱歌曲。２、知識目標（１）能夠聽說讀寫四會單詞和四會句子。（２）能夠了解字母組合的發(fā)音規(guī)律及其例詞的讀音。（３）能夠聽說認讀三會單詞及句

7、子。（４）能夠了解StytimeGoodtoknowTasktime等部分的內容。３、情感、策略、文化等有關目標（１）情感態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情感，增強學生的環(huán)境保護意識。（２）文化目標：了解生態(tài)環(huán)境的相關知識及熊貓的生活習性。2、內容安排單元序號單元專題訓練重點訓練難點課時安排1MyMyNewNewTeacherTeachers1.單詞表上所有帶星號的單詞，要求學生聽說讀寫四會掌握。2.課文中的四會句子，一般是出現(xiàn)在A、B部

8、分兩個Readwrite中的粗體字句子，要求學生聽說讀寫四會掌握。3.belike與dolike的區(qū)別。belike表示長什么樣子，like是像……的意思，dolike中l(wèi)ike是喜歡的意思。4.形容詞的反義詞，如：tall—shtlong—shtyoung—oldnew—oldstrong—thinfat—thinkind—strictactive—quiet5.文化常識：學生了解C部分的goodtoknow部分的文化常識。6.閱讀描