妙極了和糟透了

1、“妙極了”和“糟透了”,教學目標,1、學會生字詞，理解詞語意思,2、正確、流利、有感情地朗讀課文， 背誦感受最深的部分,3、了解課文內(nèi)容，感悟作者對父母的評價的理解,課文的主要內(nèi)容,講作者童年時父母親對他的作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。,正確讀出下列字音,萊（lái),塢（wù),抄（chaō),嗦（suō),售（shòu),吝（lìn),諱

2、（huì),正確讀出下列字音,啟迪（dí),謄（téng)寫,一篇,出版（bǎn),皺（zhòu)眉,歧（qí)途,謹（jǐn)慎,（piān),好萊塢 萊特 花塢 山塢 船塢抄寫 抄家 抄筆記 查抄啰嗦 哆嗦 出售 售貨 零售吝惜 吝嗇 忌諱 諱疾忌醫(yī),驕傲

3、 贊不絕口 神童 興高采烈好萊塢 抄寫 評判 創(chuàng)造 直截了當 涌出 鼓勵 固執(zhí) 爭論不休 平息 幼稚 勉強 羅嗦 插曲 慶幸 直言不諱 宣判 陶醉 相輔相成 竭盡全力,喪失 喪盡天

4、良 治喪 喪事.近義詞驕傲----自豪 贊揚----贊頌 評判----評價鼓勵----鼓舞 固執(zhí)----頑固 爭論----爭辯反義詞驕傲----自卑 贊揚----批評直言不諱----轉彎抹角,了解課文內(nèi)容,1、我七八歲寫的詩，父、母怎樣評價？我有什么感受？,童年時的詩,,母親,,精彩極了,父親,,糟糕透了,,得意洋洋,,痛哭起來,了解課文內(nèi)容,2、幾年后，我再

5、看那首詩時，有什么感受？,不得不承認父親是對的,了解課文內(nèi)容,3、成年以后，我對父母親的評價有什么感受？,我越來越體會到父母的兩種截然不同的評價在自己成長中所起的重要作用,,母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉”,父親的警告是提醒自己“小心、注意、總結、提高”,,愛,學習1-14自然段：1.我八歲寫的詩，父、母怎樣評價？我有什么感受？畫出描寫人物語言、動作、心理的語句。,,,媽媽的評價： “妙極了！巴德，真的是你寫的嗎？“本，巴德

6、創(chuàng)造了一個奇跡。” “他寫了一首詩！寫得妙極了！” “本，你這個人有時就是讓人鬧不明白?！?“巴德還小，這是他學寫的第一首詩，他需要鼓勵。你現(xiàn)在可不是在工作室里！”,媽媽對我的詩贊不絕口，說：“妙極了！ 。,她此時一定在想：“ ?！?“我”的表現(xiàn)： 我不好意思地承認了，但心中充滿了驕傲。 “爸爸什

7、么時候回來？”我興高采烈地問。 我簡直等不及了，爸爸是好萊塢電影公司著名的劇作家，我想，他一定比媽媽更能評判我的詩。 我做了充分的準備以迎接他的到來。首先，我將詩重新抄寫了一遍，然后用彩筆畫上花邊，最后，我將詩稿放在餐桌上爸爸的盤子里。 我等呀等，好不容易等到七點半。,爸爸的評價： 他直截了當?shù)卦u判說：“依我看，詩寫得糟透了！”“世界上的劣詩已經(jīng)太多了?！卑职趾芄虉?zhí)，“如果孩子寫不出好詩，

8、并沒有哪條法律規(guī)定他非得去當詩人不可！”,從“直截了當”和“固執(zhí)”中，我們可以感受到此時，爸爸心里邊一定在想 。,“我”的表現(xiàn)： 在爸爸讀詩時，我的臉幾乎要埋進盤子中。我大氣都不敢喘一口…… 我一下愣住了。我低著頭，眼中涌出了淚花。 我再也忍不住了，從餐廳跑到臥室，一頭撲到在床上，哭了起來。,爸媽的對比：媽媽一邊讀一邊大聲叫起來：“妙極了

9、！巴德，真的是你寫的嗎？” “本，巴德創(chuàng)造了一個奇跡。”媽媽對他說，“他寫了一首詩！寫得妙極了！” 他直截了當?shù)卦u判說：“依我看，詩寫得糟透了！” “本，你這個人有時就是讓人鬧不明白?！眿寢屔鷼饬耍鞍偷逻€小，這是他學寫的第一首詩，他需要鼓勵。你現(xiàn)在可不是在工作室里！” “世界上的劣詩已經(jīng)太多了?！卑职趾芄虉?zhí)，“如果孩子寫不出好詩，并沒有哪條法律規(guī)定他非得去當詩人不可！”,

10、你如何看待爸爸媽媽對“我”的詩的不同評判？,討論：,“妙極了”與“糟透了”,,鼓勵 贊揚,,嚴格 批評,學習15—17自然段：1、過了幾年，“我”對爸爸的評價有了什么認識？,過了幾年，我回過頭來重新讀那首詩。這時我才體會到：它果真寫得很幼稚?。ò职质菍Φ?。）,更多全套課件免費下載：綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.lspjy.com,2、“慶幸”是什么意思？“我”慶幸什么？ 慶幸：為事情意外地得到好的結局而感到高興。

11、 作者體會到兒時的幸運---在成長的過程中，既有不吝贊揚、精心呵護我自信心的母親，又有直言不諱、嚴格要求我的父親，是他們教會了我如何面對各種各樣的“肯定”與“否定”。,感悟含義深刻的句子,1、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。,我已體會到，“精彩極了”是一種慈祥的愛，鼓勵式的愛；“糟糕透了”是一種嚴厲的愛，嚴格要求的愛。這兩種愛雖然表現(xiàn)形式不同，但目的是完全一致的，

12、那就是希望孩子健康成長。,感悟含義深刻的句子,2、我越來越體會到我當初是多么幸運。,作者之所以越來越體會到兒時是“多么幸運”，是因為他既擁有母親慈祥的愛，激勵他滿懷信心地前進；又擁有父親嚴厲的愛，使他不至于被一時的成功沖昏頭腦,更多全套課件免費下載：綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.lspjy.com,“妙極了”“糟透了”，這似乎完全對立又相輔相成的話語，一直伴隨著我在人生的道路上跋涉。它們就像兩股方向相反的風，我得竭盡全力在這兩

13、股強風中駕穩(wěn)我的船帆。 聯(lián)系全文內(nèi)容看，如何”在這兩股強風中駕穩(wěn)我的船帆”？,,“妙極了”的夸獎，是慈祥的母親期望兒子成功的熱情鼓勵；“糟透了”的批評，是嚴厲的父親防止兒子驕傲自滿的警告、提醒和鞭策，是嚴格要求?！皟煞N聲音”雖然截然相反，出發(fā)點卻都是希望兒子努力上進、不斷進取，都是愛的表現(xiàn)形式。父母教會了“我”如何正確地對待生活中的“批評”與“贊揚”。正確的態(tài)度是：第一，在面對批評時仍然要勇往直前；第二，在受到贊美時絕不能驕傲

14、自滿。,它們就像兩股方向相反的風，我得竭盡全力在這兩股強風中駕穩(wěn)我的帆船。,一個人的童年對他將來人生道路的成功起很大的決定作用，《教育與孩子》這詩就說明了這一點。齊讀：,敵視伴隨著孩子，他學會爭斗；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方；誠實與公正伴隨著孩子，他領悟出真理與正義。……什么——伴隨著您的孩子？！,作業(yè)：,學了

15、本文后，你對贊揚和批評是否有了新的理解？請把你的想法寫下來。,我學會了正確對待生活中的批評與贊，第一在面對批評時，仍然要勇往直前，第二在受到贊美時絕不能驕傲自滿，,,我體會到兒時的幸運。一是因為我有個常常鼓勵我，贊揚我的母親，他常?？隙ㄎ医o我力量和自信。二是我還有一位嚴厲的父親，他的批評和教育使我能正確的認識自己的不足，并獲得更大的進步。,在生活中，我是一個自尊心很強的孩，凡事都盡量做的最好因此經(jīng)常得到媽媽的夸獎，在班級里我是