人教版五年級上冊精彩極了和糟糕透了教學設(shè)計

1、1人教版五年級上冊《“精彩極了”與“糟糕透了”》教學設(shè)計教材分析《“精彩極了”和“糟糕透了”》是人教版五年級上冊第六單元中的一篇精讀課文，本組課文專題為“父母之愛”。這篇課文講的是作者童年時，父親和母親對他的作品截然不同的評價，這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。《語文課程標準》指出：“閱讀是學生個性化的學習，應讓學生在積極主動的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考”。因此，對本課的教學，要著眼于學

2、生的自我感悟，激起學生情感上的共鳴。課文的重點、難點是引導學生理解為什么說父母親兩種不同的評價包含的都是愛。學生對于這一人文內(nèi)涵的領(lǐng)悟，必須要在積累語言、理解語言的過程中，加以實現(xiàn)。所以在本節(jié)課教學中，要緊緊扣住單元訓練專題，重點引導學生從課文的具體描述中抓住人物的語言、神態(tài)和動作的描寫，感受“父母之愛”。第一課時一、教學目標1通過預習，學會本課生字新詞。3【設(shè)計意圖：體現(xiàn)語文學習的整體觀。從整體入手，粗知大意?！浚ㄈ┭凶x語言，個性感

3、悟。1請同學們根據(jù)自學提示，完成以下學習任務：（課件出示自學提示）學生自學，教師行間巡視，參與學生的小組學習。2分組匯報（1）研讀母親做出的評價。（課件出示）“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”“親愛的，我真不懂你是什么意思！這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩。他需要鼓勵。”①指名讀，交流體會。②相機指導朗讀。（2）研讀父親做出的評價。（課件出示）