形變與彈力教案7

1、第2節(jié)形變與彈力教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1教學(xué)目標(biāo)知道常見的形變，了解物體的彈性，弄清彈力的發(fā)生、作用點(diǎn)和方向；體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)探究未知世界的樂趣，領(lǐng)悟從特殊到一般的研究方法——?dú)w納法。2重點(diǎn)和難點(diǎn)通過研究形變來探究彈力的發(fā)生、作用點(diǎn)和方向，使學(xué)生在理解形變與彈力知識(shí)的同時(shí)領(lǐng)悟其研究方法，是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)；有效的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、質(zhì)疑和做好微小形變顯示的實(shí)驗(yàn)是本節(jié)課教學(xué)的難點(diǎn)。二、案例設(shè)計(jì)（一）引入研究一種力就是要弄清它的發(fā)生、大小、方向、作

2、用點(diǎn)，上一課我們就是從這幾方面來研究重力的。從今天這節(jié)課起，我們將用兩節(jié)課的時(shí)間，仍然從這幾方面來對(duì)大家在初中曾經(jīng)見過的另一種力——彈力做進(jìn)一步的研究。本節(jié)課先研究彈力的發(fā)生、方向、作用點(diǎn)。（二）對(duì)彈簧作用力的觀察與思考教師指出，物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，研究物理問題的方法往往是從實(shí)驗(yàn)入手，從觀察啟步。我們的研究也將這樣進(jìn)行。被竹片推開；（2）按圖3所示裝置演示橡皮泥被小車壓縮，放手后小車不動(dòng)；（3）橡皮筋被拉長后把小物體彈出；（

3、4）海綿塊受力而被壓縮、彎曲與扭轉(zhuǎn)；（5）保險(xiǎn)絲被彎成任意角。2學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：（1）用雙手把橡皮塊壓縮、拉伸、彎曲、扭轉(zhuǎn)；（2）用雙手把橡皮泥壓縮、拉伸、彎曲、扭轉(zhuǎn)；教師讓學(xué)生分小組交流對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、思考結(jié)果，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生得出如下結(jié)論：（1）當(dāng)物體受到力的作用時(shí)會(huì)發(fā)生形狀的改變——形變；（2）當(dāng)物體發(fā)生了形變后不一定對(duì)與它接觸的物體施加作用力；只有當(dāng)物體發(fā)生了能恢復(fù)原狀的形變時(shí)才會(huì)對(duì)與它接觸的物體施加作用力；（3）按物體形變的