形變與彈力教案4

1、4.2《形變與彈力形變與彈力》教案教案E教學(xué)目標(biāo)知識與技能知識與技能1知道彈力產(chǎn)生的條件2知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的示意圖中畫出它們的方向3知道形變越大彈力越大，知道彈簧的彈力跟彈簧的形變量成正比，即胡克定律會用胡克定律解決有關(guān)問題過程與方法過程與方法1通過在實際問題中確定彈力方向的能力2自己動手進(jìn)行設(shè)計實驗和操作實驗的能力3知道實驗數(shù)據(jù)處理常用的方法，嘗試使用圖象法處理數(shù)據(jù)情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀1真實準(zhǔn)確地

2、記錄實驗數(shù)據(jù)，體會科學(xué)的精神和態(tài)度在科學(xué)探究過程的重要作用在體驗用簡單的工具和方法探究物理規(guī)律的過程中，感受學(xué)習(xí)物理的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生善于把物理學(xué)習(xí)與生活實踐結(jié)合起來的習(xí)慣2從任何物體都能發(fā)生形變?nèi)耸?，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的世界觀認(rèn)識事物本來面目，不被表面現(xiàn)象所迷惑教學(xué)活動[新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入]每小組分發(fā)一根細(xì)鐵絲，讓同學(xué)們自己動手繞制一個小彈簧(可以讓學(xué)生在家先做好)讓學(xué)生拿起自己繞制的小彈簧，輕輕地拉一拉或壓一壓師：在彈簧被拉伸的同時，有沒

3、有感覺到你的手受到一個力的作用生：有師：那么，這又是個什么力呢它是怎樣產(chǎn)生的，它的大小、方向各如何帶著這些問題我們一起來探究有關(guān)彈力的有關(guān)知識[新課教學(xué)新課教學(xué)]一、彈性形變和彈力一、彈性形變和彈力[實驗演示]演示實驗1：鋼鋸條在手的作用下彎曲演示實驗2：彈簧被拉長或壓短演示實驗3：泡沫塑料塊受力而被壓縮、彎曲與扭轉(zhuǎn)演示實驗4：銅片被彎成直角狀、演示實驗5：面團(tuán)在重力作用下下墜，形狀變化演示實驗6：紙張被手揉皺學(xué)生觀察思考什么是形變師：