高一物理教案彈力

1、高一物理教案彈力高一物理教案彈力高一物理教案彈力教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解形變的概念，了解彈力是物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的能夠正確判斷彈力的有無和彈力的方向，正確畫出物體受到的彈力掌握運用胡克定律計算彈簧彈力的方法能力目標(biāo)能夠運用二力平衡條件確定彈力的大小針對實際問題確定彈力的大小方向，提高判斷分析能力教學(xué)建議一、基本知識技能：基本概念：彈力：發(fā)生形變的物體，由于要回復(fù)原狀，對跟它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力彈性限度：如果形變超過一

2、定限度，物體的形狀將不能完全恢復(fù)，這個限度叫做彈性限度彈力的大小跟形變的大小有關(guān)，形變越大，彈力也越大形變有拉伸形變、彎曲形變、和扭轉(zhuǎn)形變基本技能：應(yīng)用胡克定律求解彈簧等的產(chǎn)生彈力的大小根據(jù)不同接觸面或點畫出彈力的圖示二、重點難點分析：彈力是物體發(fā)生形變后產(chǎn)生的，了解彈力產(chǎn)生的原因、方向的判斷和大小的確定是本節(jié)的教學(xué)重點彈力的有無和彈力方向的判斷是教學(xué)中學(xué)生比較難掌握的知識點教法建議一、關(guān)于講解彈力的產(chǎn)生原因的教法建議介紹彈力時，一定要

3、把物體在外力作用時發(fā)生形狀改變的事實演示好，可以演示橢圓形狀玻璃瓶在用力握緊時的形狀變化，也可以演示其它明顯的形變實驗，如礦泉水瓶的形拉長，提問：鉤碼受哪些力？拉力是誰加給鉤碼的？彈簧為什么對鉤碼產(chǎn)生拉力？由此引出彈力的概念：彈力：發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它直接接觸的物體產(chǎn)生力的作用這種力就叫彈力就上述實驗繼續(xù)提問：彈力產(chǎn)生的條件：物體直接接觸并發(fā)生彈性形變彈力的方向提問：課本放在桌子上書給桌子的壓力和桌子對書的支持力屬于什么性質(zhì)的力

4、？其受力物體、施力物體各是什么？方向如何？與學(xué)生討論，然后總結(jié)：壓力的方向總是垂直與支持面而指向受力物體支持力的方向總是垂直與支持面而指向受力物體繼續(xù)提問：電燈對電線產(chǎn)生的拉力和電線對電燈產(chǎn)生的拉力又是什么性質(zhì)的力？其受力物體、施力物體各是誰？方向如何？分析討論，總結(jié)繩的拉力是繩對所拉物體的彈力，方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向胡克定律彈力的大小與形變有關(guān)，同一物體，形變越大，彈力越大彈簧的彈力，與形變的關(guān)系為：在彈性限度內(nèi)，彈力的大小