重力與重心教案7

1、第1節(jié)《重力與重心重力與重心》教案教案S三維目標(biāo)三維目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能1.了解力是物體對(duì)物體的作用，力的作用是相互的，認(rèn)識(shí)力能使物體發(fā)生形變或使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。2.知道力的三要素，會(huì)畫(huà)力的圖示和力的示意圖。3.知道重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系。4.知道物體重心的含義。5.知道重力產(chǎn)生的原因及其定義。6.了解四種相互作用。過(guò)程與方法過(guò)程與方法1.知道人類(lèi)認(rèn)識(shí)力的作用是從力的作用產(chǎn)生的效果開(kāi)始的。2.能通過(guò)探究活動(dòng)體

2、驗(yàn)力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)因素有關(guān)。3.能通過(guò)多個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納得出力的作用是相互的。4.自己動(dòng)手，找不規(guī)則薄板重心的實(shí)驗(yàn)鍛煉自己的動(dòng)手能力。5.通過(guò)“重心”概念的引入滲透“等效代換”的物理學(xué)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)實(shí)例激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲、激勵(lì)探索與創(chuàng)新的意識(shí)。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)全面觀察分析問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.力的概念、圖示以及力的作用效果

3、。的結(jié)果，也就是我們常說(shuō)的物體受到了力的作用。[板書(shū)板書(shū)]一、力和力的圖示一、力和力的圖示1、力的定義：物體與物體之間的相互作用。、力的定義：物體與物體之間的相互作用。強(qiáng)調(diào)：有力的作用，就一定有施力物體和受力物體，兩者同時(shí)存在。2、力的效果：、力的效果：①使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；②使物體發(fā)生形變。使物體發(fā)生形變。[提問(wèn)提問(wèn)]我們要描述某個(gè)物體受到力的作用，應(yīng)該如何描述呢？（舉例說(shuō)明：當(dāng)三個(gè)方面條件不同時(shí)，力的

4、作用效果不同）[講解講解]我們發(fā)現(xiàn)，要清楚的描述某個(gè)物體受到力的作用，必須做三方面的描述：①力的大??；②力的方向；③力的作用點(diǎn)。3、力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)（力是矢量）、力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)（力是矢量）4、力的單位：牛頓（簡(jiǎn)稱(chēng)牛）、力的單位：牛頓（簡(jiǎn)稱(chēng)牛）“N”“N”5、力的圖示和力的示意圖、力的圖示和力的示意圖1)1)圖示：圖示：大小大小…………線段的長(zhǎng)短線段的長(zhǎng)短方向方向…………線段的指向線段的指向作用點(diǎn)作用點(diǎn)………