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文檔簡介
1、4.《外國詩兩首》教師寄語：“誰不說俺家鄉(xiāng)好。”學習目標：1.能有感情的誦讀詩歌，感受詩的節(jié)奏。2.理解詩中的藝術(shù)形象，感受詩人的愛國思鄉(xiāng)情懷。3.品味詩歌語言，展開豐富的聯(lián)想和想象，體會詩歌的內(nèi)涵。4.學生愛國情感和健康高尚的審美情操。學習重點1了解詩歌的深厚文化背景。2理解詩中的藝術(shù)形象及詩人由此抒發(fā)的思想情感。學習難點：由于民族文化背景不同，準確地把握詩人的意念和情緒并深入詩中的意境。關(guān)于寫作背景：《祖國》發(fā)表于1841年4月號的
2、《祖國紀事》雜志。1839年俄國斯拉夫派詩人霍米亞柯夫發(fā)表一首《祖國》，認為俄羅斯的偉大在于人民的溫順和對東正教的虔信，沙皇統(tǒng)治集團的御用文人也借愛國主義來炫耀他們的文治武功，萊蒙托夫針鋒相對地提出了自己對祖國的“奇異的愛情”，把祖國美好的大地和勤勞的人民視為祖國概念的真正內(nèi)涵，表現(xiàn)出他想了解和接近人民并休戚與共的強烈愿望?！逗谌苏労恿鳌愤@首詩是休斯乘車去墨西哥的旅途中一氣呵成的，他自己說“用了十分鐘至一刻鐘時間”。詩人在談到這首詩的寫
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