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文檔簡(jiǎn)介
1、《散文散文詩(shī)兩首兩首》教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)學(xué)情分析:學(xué)情分析:七年七年級(jí)學(xué)生在學(xué)生在這個(gè)年個(gè)年領(lǐng)段,段,對(duì)母親的依的依賴還賴還很大,尤其女生中體很大,尤其女生中體現(xiàn)的更加的更加強(qiáng)烈。本人想通烈。本人想通過(guò)學(xué)生學(xué)生們充分朗充分朗讀,讓學(xué)生體學(xué)生體驗(yàn)親驗(yàn)親情,激情,激發(fā)他們關(guān)愛母親,回,回報(bào)母親的熾熱熾熱情懷。教學(xué)內(nèi)容分析:教學(xué)內(nèi)容分析:《金色花金色花》和《荷葉母荷葉母親》是表是表現(xiàn)母愛的兩首的兩首詩(shī)歌,歌,學(xué)好學(xué)好這一課,要,要讓學(xué)生通學(xué)生通
2、過(guò)充分的朗充分的朗讀培養(yǎng)培養(yǎng)語(yǔ)感,提高朗感,提高朗讀能力;能力;讓學(xué)生體學(xué)生體驗(yàn)親驗(yàn)親情,激情,激發(fā)他們關(guān)愛母親,回,回報(bào)母親的熾熱熾熱情懷。這堂課以朗讀貫讀貫穿,穿,讓學(xué)生通學(xué)生通過(guò)充分的朗充分的朗讀感悟,體會(huì)文中的母子深情。通感悟,體會(huì)文中的母子深情。通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式,模式,讓學(xué)生學(xué)生積極參與極參與課堂教學(xué),培養(yǎng)堂教學(xué),培養(yǎng)發(fā)表見解的能力,解的能力,讓學(xué)生理解尊母、學(xué)生理解尊母、愛母的主旨,并付出母
3、的主旨,并付出實(shí)際實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)目教學(xué)目標(biāo):1把握把握詩(shī)文感情基文感情基調(diào),有感情朗,有感情朗讀詩(shī)讀詩(shī)文。文。2在在誦讀誦讀中品味中品味詩(shī)歌的精美歌的精美語(yǔ)言,體會(huì)言,體會(huì)詩(shī)歌中歌中濃濃濃濃的母子情。的母子情。3體體驗(yàn)人間至愛親愛親情,受到美的熏陶和感染。情,受到美的熏陶和感染。教學(xué)重教學(xué)重難點(diǎn):點(diǎn):1在在誦讀誦讀中品味中品味詩(shī)歌的精美歌的精美語(yǔ)言,體會(huì)言,體會(huì)詩(shī)歌中歌中濃濃濃濃的母子情。的母子情。2培養(yǎng)培養(yǎng)鑒賞詩(shī)鑒賞詩(shī)歌的能力,培養(yǎng)學(xué)
4、生的想象力和歌的能力,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。造力。2聽聽讀課讀課文:注意朗文:注意朗讀的字音、停的字音、停頓、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)調(diào)、抑、抑揚(yáng)頓揚(yáng)頓挫,挫,輕重緩意。意。聽讀中想一下改用怎中想一下改用怎樣的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)調(diào)來(lái)朗來(lái)朗讀?示例:?示例:輕松活松活潑,表,表現(xiàn)兒童的兒童的調(diào)皮。皮。3自自讀課讀課文,文,帶著感情著感情讀給讀給同桌聽,準(zhǔn)同桌聽,準(zhǔn)備朗讀展示。展示。4再再讀課讀課文,思考:文,思考:①這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容寫了什么內(nèi)容示例:示例:“我”
5、——一個(gè)機(jī)靈可一個(gè)機(jī)靈可愛的孩子突的孩子突發(fā)奇想奇想變成金色花與母成金色花與母親嬉戲。②我讀出了一個(gè)怎出了一個(gè)怎樣的孩子?(活的孩子?(活潑可愛、熱愛熱愛母親)我讀出了一個(gè)怎出了一個(gè)怎樣的媽媽媽媽?(慈?(慈愛善良、疼善良、疼愛孩子)孩子)③我與我與媽媽進(jìn)媽媽進(jìn)行了哪三次嬉行了哪三次嬉戲?做禱告?做禱告時(shí)散發(fā)香氣;香氣;讀書時(shí)讀書時(shí)將影將影子投在子投在書頁(yè)書頁(yè)上;拿燈去牛棚上;拿燈去牛棚變回孩子,求回孩子,求媽媽講媽媽講故事。故事。三、
6、合作探究(鼓勵(lì)學(xué)生三、合作探究(鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,言,進(jìn)行思辨):行思辨):尋美之旅:你美之旅:你發(fā)現(xiàn)詩(shī)發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌美在哪里?歌美在哪里?(小組討論組討論學(xué)習(xí)。老。老師著重引著重引導(dǎo)學(xué)生通學(xué)生通過(guò)品味品味語(yǔ)言美去感受言美去感受親情美和母子的形象美。情美和母子的形象美。)預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)示例:示例:想象力之美:泰戈想象力之美:泰戈?duì)柕南胂笮缕娑烂睿ǖ南胂笮缕娑烂?,通過(guò)想象孩子想象孩子變成金色成金色花與母花與母親嬉戲,象征孩子回,象征孩子回報(bào)母親
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