c語言課程設(shè)計---學(xué)生成績管理系統(tǒng)

1、<p><b>　　摘要</b></p><p>　　隨著信息技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的實施在技術(shù)上已逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個單位要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動有機地組織起來，就必須建立與自身特點相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)。</p><p>　　本系統(tǒng)是一個簡單的統(tǒng)計和管理學(xué)生的成績的系統(tǒng)。運用C語言的常

2、用語句編譯而成，可在VC++的軟件上進行運行。</p><p>　　設(shè)計此程序，省去了人工紙質(zhì)錄入的繁瑣以及查找的不方便及大量時間和精力。調(diào)出學(xué)生成績的操作也比較簡單實用，不會造成查找錯誤、排序錯誤等人工記錄時容易犯的錯誤。雖然略顯簡單，但是是一個實用性特別強的的軟件。</p><p>　　此程序的主要功能有學(xué)生成績數(shù)據(jù)錄入、學(xué)生成績查找、學(xué)生成績統(tǒng)計排序、學(xué)生數(shù)據(jù)插入、成績單顯示等。經(jīng)過

3、對于整個程序一系列的查找、調(diào)試以及檢查，整個程序基本可以正常使用。這個程序的設(shè)計也讓我逐漸對C語言的邏輯和概念有了更深刻的理解，并對以后的學(xué)習(xí)也起到了很大的幫助作用。當(dāng)然在整個程序的調(diào)試過程中，也有許多我所不了解的地方，有一些問題經(jīng)過自己的查找資料及詢問同學(xué)之后已經(jīng)弄懂了，但仍存在一些問題，例如鏈表的使用和編譯，仍存在疑問。因此日后應(yīng)加強此方面的學(xué)習(xí)及理解，逐漸達到了解并熟練運用的程度。</p><p>　　關(guān)鍵

4、詞：C語言、學(xué)生成績管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)</p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　一．程序框圖及流程圖：4</p><p><b>　　1.程序框圖4</b></p><p><b>　　2.流程圖5</b></p><p&g

5、t;　　1.主程序流程圖5</p><p>　　2.輸入學(xué)生姓名、成績的cin函數(shù)6</p><p>　　3.用來排序?qū)W生的sort_all函數(shù)7</p><p>　　二．程序源代碼：8</p><p>　　三．程序運行結(jié)果：18</p><p>　　1．初始運行結(jié)果18</p><p&

6、gt;　　2.學(xué)生數(shù)據(jù)鍵盤錄入結(jié)果18</p><p>　　3.建立新數(shù)據(jù)的結(jié)果：19</p><p>　　4.學(xué)生成績統(tǒng)計的結(jié)果：19</p><p>　　5.學(xué)生成績查詢的查詢的結(jié)果：20</p><p>　　6.插入學(xué)生數(shù)據(jù)的結(jié)果21</p><p>　　7.查詢成績表的結(jié)果：21</p>

7、<p>　　四．總結(jié)心得：22</p><p>　　五．參考文獻：22</p><p>　　一．程序框圖及流程圖：</p><p><b>　　1.程序框圖</b></p><p><b>　　2.流程圖</b></p><p><b>　　1.主

8、程序流程圖</b></p><p>　　2.輸入學(xué)生姓名、成績的cin函數(shù)</p><p>　　3.用來排序?qū)W生的sort_all函數(shù)</p><p><b>　　二．程序源代碼：</b></p><p>　　#include <stdio.h></p><p>　　#in

9、clude <stdlib.h></p><p>　　#include <string.h></p><p>　　#include <malloc.h></p><p>　　#define LEN sizeof(Student)</p><p>　　typedef struct student</p&

10、gt;<p><b>　　{int num;</b></p><p>　　char name[20];</p><p>　　int score[4];</p><p><b>　　int sum;</b></p><p>　　struct student *next;</p>

11、;<p><b>　　}Student;</b></p><p><b>　　int n;</b></p><p>　　Student *cin(void); </p><p>　　Student *sort_1(Student *head,int); </p>&

12、lt;p>　　void sort_2(Student *head);</p><p>　　void print(Student *head);</p><p>　　Student *sort_all(Student *head);</p><p>　　void find(Student *head);</p><p>　　Student

13、 *add_new(Student *head);</p><p>　　Student *cin()</p><p>　　{int flag; </p><p>　　Student *head,*p1,*p2;</p><p><b>　　n=0;</b></p><p>　　head=(S

14、tudent *)malloc(LEN);</p><p><b>　　p2=head;</b></p><p>　　printf(“\n請輸入第%d名學(xué)生的學(xué)號，學(xué)號為0表示結(jié)束輸入:”,n+1); </p><p>　　scanf(“%d”,&flag);</p><p>　　while(getchar()!

15、=’\n’);</p><p>　　for(;flag;)</p><p><b>　　{n++;</b></p><p>　　p1=(Student *)malloc(LEN);</p><p>　　p1->num=flag;</p><p>　　printf(“請輸入第%d名學(xué)生的姓名:

16、”,n);</p><p>　　scanf(“%s”,p1->name); </p><p>　　printf(“請輸入第%d名學(xué)生的語文成績:”,n);</p><p>　　scanf(“%d”,&p1->score[0]);</p><p>　　printf(“請輸入第%d名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績:”,n);</p>

17、;<p>　　scanf(“%d”,&p1->score[1]);</p><p>　　printf(“請輸入第%d名學(xué)生的英語成績:”,n);</p><p>　　scanf(“%d”,&p1->score[2]);</p><p>　　printf(“請輸入第%d名學(xué)生的計算機成績:”,n);</p>&l

18、t;p>　　scanf(“%d”,&p1->score[3]);</p><p>　　p1->sum=p1->score[0]+p1->score[1]+p1->score[2]+p1->score[3];</p><p>　　p2->next=p1;p2=p1;</p><p>　　printf(“\n請輸入

19、第%d名學(xué)生的學(xué)號，沒有此學(xué)生則輸入0表示結(jié)束:”,n+1); scanf(“%d”,&flag);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　p2->next=NULL;</p><p>　　printf(“\n\n”);</p><p>　　return head;</p>

20、<p><b>　　}</b></p><p>　　Student *sort_all(Student *head)</p><p>　　{int choose;</p><p><b>　　for(;;) </b></p><p><b>　　{</b><

21、/p><p>　　printf(“\n\t\t# # # # # 學(xué)生成績統(tǒng)計排序 # # # #\n”);</p><p>　　printf(“\t\t#\t1.按學(xué)生學(xué)號排序\t #\n”);</p><p>　　printf(“\t\t#\t2.按學(xué)生總分排序\t #\n”);</p><p>　　printf(“\t\t#\t3.按學(xué)生語

22、文成績排序\t #\n”);</p><p>　　printf(“\t\t#\t4.按學(xué)生數(shù)學(xué)成績排序\t #\n”);</p><p>　　printf(“\t\t#\t5.按學(xué)生英語成績排序\t #\n”);</p><p>　　printf(“\t\t#\t6.按學(xué)生計算機成績排序\t #\n”);</p><p>　　printf(“

23、\t\t#\t7.單科高分及均分\t #\n”);</p><p>　　printf(“\t\t#\t8.顯示當(dāng)前學(xué)生成績\t #\n”);</p><p>　　printf(“\t\t#\t0.返回上一級菜單\t #\n”);</p><p>　　printf(“請輸入你要執(zhí)行的操作:”);</p><p>　　scanf(“%d”,&am

24、p;choose);</p><p>　　while(getchar()!=’\n’);</p><p>　　switch(choose)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　case 1:</b></p><p><b>　　cas

25、e 2:</b></p><p><b>　　case 3:</b></p><p><b>　　case 4:</b></p><p><b>　　case 5:</b></p><p>　　case 6:head=sort_1(head,choose);brea

26、k;</p><p>　　case 7:print(head);sort_2(head);break;</p><p>　　case 8:print(head);break;</p><p>　　case 0:return head;</p><p>　　default: printf(“\n\n您的輸入有誤!請重新輸入：\n\n”);bre

27、ak;</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　Student *sort_1(Student *head,int choose)</p><p><

28、;b>　　{</b></p><p>　　Student *p1,*p2=head->next,*pm,*px;</p><p>　　Student mid;</p><p>　　if (!p2) return head;</p><p>　　for(p1=p2;p1->next!=NULL;p1=p1->

29、next)</p><p><b>　　{pm=p1;</b></p><p>　　for(p2=p1->next;p2!=NULL;p2=p2->next)</p><p>　　switch(choose)</p><p><b>　　{</b></p><p>

30、;　　case 1:if (pm->num>p2->num) pm=p2;break;</p><p>　　case 2:if (pm->sum<p2->sum) pm=p2;break;</p><p>　　case 3:if (pm->score[0]<p2->score[0]) pm=p2;break;</p>&l

31、t;p>　　case 4:if (pm->score[1]<p2->score[1]) pm=p2;break;</p><p>　　case 5:if (pm->score[2]<p2->score[2]) pm=p2;break;</p><p>　　case 6:if (pm->score[3]<p2->score[3])

32、pm=p2;break;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　if (pm!=p1)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　mid=*pm;</b></p><p><b>　　*pm=*p

33、1;</b></p><p><b>　　*p1=mid;</b></p><p>　　px=pm->next;</p><p>　　pm->next=p1->next;</p><p>　　p1->next=px;</p><p><b>　　}&l

34、t;/b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　printf(“\n排序后的成績表為:\n”);</p><p>　　print(head); </p><p>　　return head;</p><p><b>　　}</b></p&g

35、t;<p>　　void sort_2(Student *head)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　Student *p=head->next;</p><p>　　int max_1,max_2,max_3,max_4,min_1,min_2,min_3,min_4;</p>&

36、lt;p>　　int max_sum,min_sum;</p><p>　　int sum_1=0,sum_2=0,sum_3=0,sum_4=0;</p><p>　　float aver_1,aver_2,aver_3,aver_4,aver_sum;</p><p>　　if (!p) return;</p><p>　　max_

37、1=min_1=p->score[0];max_2=min_2=p->score[1];</p><p>　　max_3=min_3=p->score[2];max_2=min_2=p->score[3];</p><p>　　max_sum=min_sum=p->sum;</p><p>　　for(;p;p=p->next)&

38、lt;/p><p><b>　　{</b></p><p>　　if (max_1<p->score[0]) max_1=p->score[0];</p><p>　　else if (min_1>p->score[0]) min_1=p->score[0];</p><p>　　if (

39、max_2<p->score[1]) max_2=p->score[1];</p><p>　　else if (min_2>p->score[1]) min_2=p->score[1];</p><p>　　if (max_3<p->score[2]) max_3=p->score[2];</p><p>　　

40、else if (min_3>p->score[2]) min_3=p->score[2];</p><p>　　if (max_4<p->score[3]) max_4=p->score[3];</p><p>　　else if (min_4>p->score[3]) min_4=p->score[3];</p>&l

41、t;p>　　if (max_sum<p->sum) max_sum=p->sum;</p><p>　　else if (min_sum>p->sum) min_sum=p->sum; </p><p>　　sum_1+=p->score[0];sum_2+=p->score[1];sum_3+=p->score[2];sum_4

42、+=p->score[3];</p><p><b>　　}</b></p><p>　　aver_1=1.0*sum_1/n;aver_2=1.0*sum_2/n;aver_3=1.0*sum_3/n;aver_4=1.0*sum_4/n;</p><p>　　aver_sum=aver_1+aver_2+aver_3+aver_4;&

43、lt;/p><p>　　printf(“總共%d名學(xué)生，具體數(shù)據(jù)為：\n”,n); </p><p>　　printf(“語文最高分為%d，最低分為%d，平均分為%.2f\n”,max_1,min_1,aver_1);</p><p>　　printf(“數(shù)學(xué)最高分為%d，最低分為%d，平均分為%.2f\n”,max_2,min_2,aver_2);</p>

44、<p>　　printf(“英語最高分為%d，最低分為%d，平均分為%.2f\n”,max_3,min_3,aver_3); </p><p>　　printf(“計算機最高分為%d，最低分為%d，平均分為%.2f\n”,max_4,min_4,aver_4);</p><p>　　printf(“總分最高分為%d，最低分為%d，平均分為%.2f\n”,max_sum,min

45、_sum,aver_sum);</p><p><b>　　} </b></p><p>　　void find(Student *head)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　Student *p;</p><p>　　int choose,fnu

46、m;</p><p>　　char tem[20];</p><p>　　if (n==0) {printf(“\n當(dāng)前系統(tǒng)沒有任何學(xué)生數(shù)據(jù)，您就別費勁了！\n “);return;}</p><p><b>　　for(;;)</b></p><p><b>　　{</b></p>

47、<p>　　printf(“\n請輸入您要查詢學(xué)生的方式：\n\n”);</p><p>　　printf(“1、按學(xué)號查詢；2、按姓名查詢；0、我不查詢了。\n\n”);</p><p>　　printf(“請選擇：”);</p><p>　　scanf(“%d”,&choose);</p><p>　　while(get

48、char()!=’\n’);</p><p>　　if (choose==1) </p><p><b>　　{</b></p><p>　　printf(“\n請輸入你要查詢的學(xué)生的學(xué)號，輸入0退出學(xué)號查詢：”);</p><p>　　scanf(“%d”,&fnum);</p><p>

49、;　　for(;fnum;)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　for(p=head->next;p!=NULL&&p->num!=fnum;p=p->next);</p><p><b>　　if (!p) </b></p><p>&l

50、t;b>　　{</b></p><p>　　printf(“\n\n找不到你要查詢的學(xué)號，請重新輸入，輸入0表示結(jié)束:”);</p><p>　　scanf(“%d”,&fnum);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　else if (p->num==fnum)&

51、lt;/p><p><b>　　{</b></p><p>　　printf(“\n學(xué)號為%d學(xué)生的數(shù)據(jù)為:\n”,p->num);</p><p>　　printf(“學(xué)號\t姓名\t語文成績 數(shù)學(xué)成績 英語成績 計算機成績 總分\n”);</p><p>　　printf(“%d\t%s\t %d %d

52、 %d %d %d\n”,p->num,</p><p>　　p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->score[3],p->sum);</p><p>　　printf(“\n\n請輸入你還要查詢的學(xué)生的學(xué)號，輸入0表示不按學(xué)號查詢了：”);</p>&l

53、t;p>　　scanf(“%d”,&fnum);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　} </p><p>　　else if (choose==2)</p><p>

54、<b>　　{</b></p><p>　　printf(“\n請輸入你要查詢的學(xué)生的姓名，輸入0退出姓名查詢：”);</p><p>　　scanf(“%s”,tem); </p><p>　　for(;strcmp(tem,”0”);)</p><p><b>　　{</b&

55、gt;</p><p>　　for(p=head->next;p!=NULL&&strcmp(p->name,tem);p=p->next);</p><p><b>　　if (!p)</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　print

56、f(“\n\n找不到你要查詢的姓名，請重新輸入，輸入0表示結(jié)束:”);</p><p>　　scanf(“%s”,tem);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　else if (!strcmp(p->name,tem))</p><p><b>　　{</b><

57、/p><p>　　printf(“\n姓名為%s學(xué)生的數(shù)據(jù)為:\n”,p->name);</p><p>　　printf(“學(xué)號\t姓名\t語文成績 數(shù)學(xué)成績 英語成績 計算機成績 總分\n”);</p><p>　　printf(“%d\t%s\t %d %d %d %d %d\n”,p->num, p->nam

58、e,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->score[3],p->sum);</p><p>　　printf(“\n\n請輸入你還要查詢的學(xué)生的姓名，輸入0表示不按姓名查詢了:”);</p><p>　　scanf(“%s”,tem);</p><p><b>　　}</b>

59、;</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　} </b></p><p>　　else if (choose==0) {printf(“\n你選擇了不查詢！\n”);break;}</p><p>　　else {printf(“\n你以其他方式選擇了不查詢！\n”

60、);break;}</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　Student *add_new(Student *head)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　Stude

61、nt *p;</p><p>　　int flag; </p><p>　　printf(“\n\n請輸入你要新加入學(xué)生的學(xué)號，學(xué)號為0表示結(jié)束輸入:”); </p><p>　　scanf(“%d”,&flag);</p><p>　　while(getchar()!=’\n’);</p><p>　　for

62、(;flag;)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　p=(Student *)malloc(LEN);</p><p>　　p->num=flag;</p><p>　　printf(“請輸入新加入學(xué)生的姓名:”,n);</p><p>　　scanf(“%s”,p

63、->name); </p><p>　　printf(“請輸入新加入學(xué)生的語文成績:”,n);</p><p>　　scanf(“%d”,&p->score[0]);</p><p>　　printf(“請輸入新加入學(xué)生的數(shù)學(xué)成績:”,n);</p><p>　　scanf(“%d”,&p->score[1]

64、);</p><p>　　printf(“請輸入新加入學(xué)生的英語成績:”,n);</p><p>　　scanf(“%d”,&p->score[2]);</p><p>　　printf(“請輸入第%d名學(xué)生的計算機成績:”,n);</p><p>　　scanf(“%d”,&p->score[3]);</p

65、><p>　　p->sum=p->score[0]+p->score[1]+p->score[2]+p->score[3];</p><p>　　p->next=head->next;</p><p>　　head->next=p;</p><p><b>　　n++;</b>

66、</p><p>　　printf(“\n請輸入還要加入學(xué)生的學(xué)號，沒有此學(xué)生則輸入0表示結(jié)束:”); </p><p>　　scanf(“%d”,&flag);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　head=sort_1(head,1);</p><p>　　pr

67、intf(“加入后的成績表為：\n”);</p><p>　　print(head); </p><p>　　return head;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void print(Student *head)</p><p><b>　　{</

68、b></p><p>　　Student *p=head->next;</p><p>　　if (!p) {printf(“\n\n此系統(tǒng)目前沒有任何學(xué)生數(shù)據(jù)！\n\n\n”);return;}</p><p>　　printf(“此系統(tǒng)目前共計學(xué)生%d名：\n”,n); </p><p>　　printf(“*********

69、*****************學(xué)生成績統(tǒng)計一覽*****************************\n”);</p><p>　　printf(“學(xué)號\t姓名\t語文成績 數(shù)學(xué)成績 英語成績 計算機成績 總分\n”);</p><p>　　for(;p;p=p->next)</p><p>　　printf(“%d\t%s\t %d

70、 %d %d %d %d\n”,</p><p>　　p->num,p->name,</p><p>　　p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->score[3],</p><p>　　p->sum=p->score[0]+p->s

71、core[1]+p->score[2]+p->score[3]); </p><p><b>　　}</b></p><p>　　int main()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　Student *head;</p><p>

72、　　int choose,i;</p><p>　　head=(Student *)malloc(LEN);</p><p>　　head->next=NULL; </p><p><b>　　for(;;)</b></p><p><b>　　{</b></p><

73、p>　　printf(“\n\t\t* * * * * 學(xué)生成績管理系統(tǒng) * * * *\n”);</p><p>　　printf(“\t\t*\t1.學(xué)生數(shù)據(jù)鍵盤錄入\t *\n”);</p><p>　　printf(“\t\t*\t2.學(xué)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計排序\t *\n”);</p><p>　　printf(“\t\t*\t3.查詢學(xué)生數(shù)據(jù)\t\t *\n

74、”);</p><p>　　printf(“\t\t*\t4.插入學(xué)生數(shù)據(jù)\t\t *\n”);</p><p>　　printf(“\t\t*\t5.顯示當(dāng)前成績表\t *\n”);</p><p>　　printf(“\t\t*\t0.退出成績管理系統(tǒng)\t *\n”);</p><p>　　printf(“\n請輸入你要執(zhí)行的操作:”);

75、</p><p>　　scanf(“%d”,&choose);</p><p>　　while(getchar()!=’\n’);</p><p>　　switch(choose)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　case 1:printf(“\n\t\t\t\

76、t****注意****”); </p><p>　　printf(“\n\n 此選項將會建立新的學(xué)生數(shù)據(jù)系統(tǒng) ,原來的數(shù)據(jù)將不再存在，你確信要刪除原來的數(shù)據(jù)并建立新的數(shù)據(jù)系統(tǒng)么？\n\n”);</p><p>　　printf(“1、建立新的數(shù)據(jù)系統(tǒng)；0、放棄建立新的數(shù)據(jù)系統(tǒng)。\n\n”);</p><p>　　printf(“請選擇：”);</p>

77、;<p>　　scanf(“%d”,&i);</p><p>　　if (i==1) {head=cin();print(head);break;}</p><p>　　else if (i==0) </p><p><b>　　{</b></p><p>　　printf(“\n你選擇了放棄建立新

78、的數(shù)據(jù)系統(tǒng)！\n”);break;</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　printf(“\n你做出別的選擇，當(dāng)作放棄建立！\n”);break;</p>

79、<p><b>　　} </b></p><p>　　case 2:head=sort_all(head);break;</p><p>　　case 3:find(head);break;</p><p>　　case 4:head=add_new(head);</p><p>　　case 5:print(

80、head);break;</p><p>　　case 0:system(“pause”);return 0;</p><p>　　default: printf(“\n\n您的輸入有誤!請重新輸入：\n\n”);break; </p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b

81、></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　三．程序運行結(jié)果：</b></p><p><b>　　1．初始運行結(jié)果</b></p><p>　　2.學(xué)生數(shù)據(jù)鍵盤錄入結(jié)果</p><p>　　3.建立新數(shù)據(jù)的結(jié)果：<

82、;/p><p>　　4.學(xué)生成績統(tǒng)計的結(jié)果：</p><p>　　5.學(xué)生成績查詢的查詢的結(jié)果：</p><p>　　6.插入學(xué)生數(shù)據(jù)的結(jié)果</p><p>　　7.查詢成績表的結(jié)果：</p><p><b>　　四．總結(jié)心得：</b></p><p>　　回顧起此次課程設(shè)計，

83、我從中學(xué)習(xí)到很多。從拿到題目到成整個編程，從理論到實踐，可以學(xué)到很多東西，不僅鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到的知識。通過這次課程設(shè)計，我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考能力。在設(shè)計的過程中可謂困難重重，遇到過各種各樣的問題。同時在設(shè)計的過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對一些前面

84、學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。比如結(jié)構(gòu)體、指針、數(shù)組這幾部分。通過這次課程設(shè)計，我也把前面所學(xué)過的知識又重新溫故了一遍。</p><p>　　善于總結(jié)，也是學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn)，每次完成一個編程任務(wù)，完成一段代碼，都應(yīng)當(dāng)有目的的跟蹤該程序的應(yīng)用狀況，隨時總結(jié)，找到自己的不足，這樣所編寫的程序才能逐步提高，</p><p>　　生活也就像一次編程，開始之前要有充分的準(zhǔn)備，構(gòu)思題目，

85、查資料，就像給人生定下目標(biāo)計劃，然后進行策劃準(zhǔn)備。設(shè)計程序，上機調(diào)試程序，就像我們?nèi)フJ(rèn)真體會生活，感受生命帶給我們的一分一秒的體驗。編程期間有順利，更多的是困難，生活亦如此，順心事往往不能都發(fā)生，人生路途上的坎坷還要自己去跨越，重重困難有了自己的努力就一定可以得到解決。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。知識上的收獲固然重要，精神上的豐收更是可喜。當(dāng)程序終于接近尾聲，當(dāng)生活終于被毅力感染而多姿多彩，我們已然收獲成功，那是我們辛勞汗水的果實。

86、</p><p>　　同時，從雷鳴老師的身上我們學(xué)到了很多實用的知識，再次表示感謝！同時也要感謝所有給予過我?guī)椭耐瑢W(xué)們！感謝大家的幫助與支持！</p><p><b>　　五．參考文獻：</b></p><p>　　[1] 譚浩強.C程序設(shè)計.清華大學(xué)出版社，2005</p><p>　　[2] 譚浩強.C程序設(shè)計題解

87、與上機指導(dǎo).清華大學(xué)出版社，2005</p><p>　　[3] 高福祥等.匯編語言程序設(shè)計.東北大學(xué)出版社，1995 </p><p>　　[4] 張龍祥等.面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計[M].人民郵電出版社，2001 </p><p>　　[5] 黃明等.21世紀(jì)進階輔導(dǎo) C語言程序設(shè)計.大連理工大學(xué)出版社,2005[6] 馬靖善等.C語言程序設(shè)計.清華大學(xué)出版社，20