c語言課程設(shè)計(jì)--學(xué)生成績管理系統(tǒng) (4)

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文檔簡(jiǎn)介

1、　　C語言課程設(shè)計(jì)報(bào)告　　題目：學(xué)生成績管理系統(tǒng) 　　班級(jí)： xxxxxxxxxxxxxxx 　　學(xué)號(hào)： xxxxxxxxxxxxxxx 　　姓名： xxxxx

2、xxxxxxxxxx 　　xx年xx月　　C語言課程設(shè)計(jì)說明書　　一、課程設(shè)計(jì)的目的和要求　　1．熟練掌握模塊化程序設(shè)計(jì)的方法和過程。　　2．熟練掌握文件和指針的使用方法。<

3、;/p>　　3．熟練掌握鏈表的使用方法。　　4．培養(yǎng)解決綜合性實(shí)際問題的能力。　　二、課程設(shè)計(jì)任務(wù)　　1．基本要求　　設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生成績管理系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)以下功能：<

4、;/p>　　(1) 系統(tǒng)以菜單(字符界面菜單即可)方式工作；　　(2) 學(xué)生信息錄入功能(學(xué)生信息要求用文件保存)；　　(3) 學(xué)生信息瀏覽功能；　　(4) 學(xué)生信息查詢功能(至少一種查詢方式，如：按學(xué)號(hào)、按姓名等)；　　(5) 學(xué)生信息刪除功

5、能；　　(6) 學(xué)生信息修改功能；　　(7) 學(xué)生成績總分統(tǒng)計(jì)功能；　　(8) 學(xué)生成績總分排序功能。　　2．創(chuàng)新要求　　在達(dá)到基本要求的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，例如對(duì)菜單進(jìn)行美化。<

6、/p>　　3．信息描述　　學(xué)生信息包括學(xué)號(hào)、姓名、性別、若干門課程(課程名可以自定義，至少3門)、出生年月等。　　4．功能描述　　(1) 錄入學(xué)生信息并保存；　　(2)

7、顯示所有學(xué)生信息(以一定的格式)；　　(3) 查詢學(xué)生信息(以一種或多種方式)；　　(4) 修改學(xué)生信息并保存；　　(5) 刪除學(xué)生信息。　　三、課程設(shè)計(jì)要求：查閱資料，完成程序設(shè)計(jì)，提交一份課程設(shè)計(jì)報(bào)告。

8、四、時(shí)間安排：2周　　題目學(xué)生成績管理系統(tǒng) 　　一、設(shè)計(jì)目的　　1,鍛煉學(xué)生實(shí)際分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生適應(yīng)實(shí)際、實(shí)踐編程的能力，使對(duì)C語言系統(tǒng)編程有一個(gè)大致的了解。　　2,C語言的實(shí)踐。掌握C語言

9、函數(shù)的定義方法，函數(shù)的聲明及函數(shù)的調(diào)用過程。掌握結(jié)構(gòu)體類型變量的定義和使用，綜合應(yīng)用C語言的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的系統(tǒng)，提高編程能力，體會(huì)軟件程序的開發(fā)過程　　二、總體設(shè)計(jì)（程序設(shè)計(jì)組成框圖、程序流程圖）　　三、詳細(xì)設(shè)計(jì)（模塊功能說明(如函數(shù)功能、入口及出口參數(shù)說明，函數(shù)調(diào)用關(guān)系描述等)）　　1 輸出功能：完成全部

10、學(xué)生記錄的顯示。　　輸出學(xué)生的信息以及成績：通過學(xué)生的姓名來查看學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語和計(jì)算機(jī)等相關(guān)成績，同時(shí)也可以分別通過caverage() 、 maverage() 、eaverage() 和comaverage() 來輸出語文、數(shù)學(xué)、英語和計(jì)算機(jī)等成績的平均分?jǐn)?shù)、最高和最低分?jǐn)?shù)。　　2 查詢功能：輸入姓名可以查詢學(xué)生的詳細(xì)信息。</p&g

11、t;　　可用stu *lookdata(stu *p1) 來實(shí)現(xiàn)。找到就輸出此學(xué)生全部信息包括學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語和計(jì)算機(jī)等的成績　　3排序功能：按要求完成對(duì)學(xué)生信息的排序。　　可用insert( )函數(shù)來實(shí)現(xiàn)。其中通過學(xué)號(hào)的大小來比較的，并且以此來排序　　四、調(diào)試與測(cè)試（調(diào)試方法，測(cè)

12、試結(jié)果的分析與討論，測(cè)試過程中遇到的主要問題及采取的解決措施）　　單個(gè)字符輸入使用問題用scanf的話往往允許輸入n/2次，因?yàn)榱硪徊糠謘canf讀取了回車信息所以用getche好，在清屏的時(shí)候tc有cls（），clrscr（），而用vc則沒有可以用system得1方式實(shí)現(xiàn)調(diào)試，調(diào)試錯(cuò)誤有編譯錯(cuò)誤，運(yùn)行錯(cuò)誤，解決問題得依據(jù)是錯(cuò)誤提示+錯(cuò)誤的上下文，運(yùn)行錯(cuò)誤表現(xiàn)在程序結(jié)果不對(duì)，程序異常終止，算法錯(cuò)

13、誤，內(nèi)存錯(cuò)誤，檢查位置：終點(diǎn)起點(diǎn)過程　　五、執(zhí)行結(jié)果和源程序清單（程序清單中應(yīng)有足夠的注釋）　　# include <iostream>　　# include <fstream>　　# include <string.h></p&

14、gt;　　#include <conio.h>//用getch();　　using namespace std;　　//﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌Student類﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌　　class Student　　{<

15、;/b>　　public:　　char name[20];　　char Id[20];　　int Cnum; //C語言課程得分　　int Mnum; //英語課

16、程得分　　int Enum; //高數(shù)課程得分　　int sum; //總分 　　Student * Next;　　void Input()　　{</p

17、>　　cout<<"\t\t請(qǐng)輸入學(xué)生的姓名："; cin>>name;　　cout<<"\t\t請(qǐng)輸入學(xué)生的學(xué)號(hào)："; cin>>Id;　　cout<<"\t\t請(qǐng)輸入C語言課程的成績："; cin&

18、gt;>Cnum;　　cout<<"\t\t請(qǐng)輸入英語課程的成績："; cin>>Mnum;　　cout<<"\t\t請(qǐng)輸入高數(shù)課程的成績："; cin>>Enum;　　sum=Cnum+Mnum+Enum;<

19、/p>　　}　　void ReadFile(istream & in)　　{　　in>>name>>Id>>Cnum>>Mnum>>Enum&

20、gt;>sum;　　}　　void Show()　　{　　cout<<"姓名:"<<name<<endl<<"學(xué)

21、號(hào):"<<Id<<endl<<"C語言:"<<Cnum<<endl　　<<"英語:"<<Mnum<<endl<<"高數(shù)："<<Enum<<endl<<"總成績:"&

22、lt;<sum<<endl<<endl<<endl;　　}　　};　　//﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌Studentmassage類﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌　　cl

23、ass Studentmassage　　{　　public:　　Studentmassage();　　~Studentmassage();　　void S

24、howMenu();　　void Find();　　void Save();　　void ModifyItem();　　void RemoveItem();　　void Swap(Student *,Student *);<

25、/p>　　void Sort();　　//void Unpass();　　int ListCount();　　//void Average();　　void Display()　　{&

26、lt;/b>　　for(Student * p=Head->Next;p!=End;p=p->Next)　　p->Show();　　cout<<"輸入任意字符！繼續(xù)……";　　getch();<

27、;/b>　　}　　void AddItem()　　{　　End->Input();　　End->Next=new Student;<

28、;/p>　　End=End->Next;　　cout<<"添加成功!"<<endl;　　cout<<"輸入任意字符！繼續(xù)……";　　getch();

29、;　　}　　private:　　Student * Head,* End;　　ifstream in;　　ofstream out;

30、　　Student *FindItem(char * name)　　{　　for(Student * p=Head;p->Next!=End;p=p->Next)//匹配成功則返回上一個(gè)指針，不成功就返回空　　if(!strcmp(p->Next->n

31、ame,name))return p;　　return NULL;　　}　　Student *FindID(char * Id)　　{　　for(Stud

32、ent * p=Head;p->Next!=End;p=p->Next)//匹配成功則返回上一個(gè)指針，不成功就返回空　　if(!strcmp(p->Next->Id,Id))return p;　　return NULL;　　}&

33、lt;p>　　};　　//﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌構(gòu)造函數(shù)﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌　　Studentmassage::Studentmassage()　　{　　Head=new Studen

34、t;　　Head->Next=new Student;　　End=Head->Next;　　in.open("sort.txt");　　if(!in)　　cou

35、t<<"暫無無學(xué)生信息。請(qǐng)先輸入。"<<endl;　　else　　{　　while(!in.eof())　　{&l

36、t;/p>　　End->ReadFile(in);　　if(End->name[0]=='\0')break;　　End->Next=new Student;　　End=End->Next;<b&g

37、t;　　}　　in.close();　　cout<<"\t\t讀取學(xué)生信息成功!"<<endl;　　}　　}

38、　　//﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌析構(gòu)函數(shù)﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌　　Studentmassage::~Studentmassage()　　{　　Save();　　for(Stud

39、ent * temp;Head->Next!=End;)　　{　　temp=Head->Next;　　Head->Next=Head->Next->Next;　　delete temp;

40、;　　}　　delete Head,End;　　}　　//﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌菜單﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌　　void Studentmassage::ShowMenu(

41、) 　　{　　cout<<"********************************************************************************"<<endl;<p&

42、gt;　　cout<<" 學(xué) 生成績管理系統(tǒng) "<<endl;　　cout<<" 1.增加學(xué)生成績 "<<endl;　　cout<<" 2.顯示學(xué)生成績 &q

43、uot;<<endl;　　cout<<" 3.排序統(tǒng)計(jì)成績 "<<endl;　　cout<<" 4.查找學(xué)生成績 "<<endl;　　cout<&l

44、t;" 5.刪除學(xué)生成績 "<<endl;　　cout<<" 6.修改學(xué)生信息 "<<endl;　　cout<<" 0.安全退出系統(tǒng) "<<e

45、ndl;　　cout<<"\n\t\t\n\t\t請(qǐng)選擇：";　　}　　//﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌查找函數(shù)﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌　　void Studentmassage::Find()</p

46、>　　{　　char name[20] ,Id[10];　　int x;　　Student * p=NULL;　　cout<<"\n\t\t***

47、******************************\n";　　cout<<"\t\t※ 1.按學(xué)生的姓名查找\n\t\t※ 2.按學(xué)生學(xué)號(hào)查找";　　cout<<"\n\t\t*********************************\n請(qǐng)選擇：";</p&

48、gt;　　cin>>x;　　switch(x)　　{　　case 1:{cout<<"\t\t請(qǐng)輸入要查找的學(xué)生的姓名：";cin&g

49、t;>name;　　if(p=FindItem(name))　　{　　p->Next->Show();　　cout<<"輸入任意字符！繼續(xù)……";<p&g

50、t;　　getch();　　}　　else　　{　　cout<<"\t\t沒有找到該姓名的學(xué)生！&

51、quot;<<'\n'<<endl;　　cout<<"輸入任意字符！繼續(xù)……";　　getch();　　}

52、　　}break;　　case 2:　　{　　cout<<"\t\t請(qǐng)輸入要查找的學(xué)生的學(xué)號(hào)：";cin>>Id;　　if(p=Fi

53、ndID(Id))　　{　　p->Next->Show();　　cout<<"輸入任意字符！繼續(xù)……";　　getch();&l

54、t;p>　　}　　else　　{　　cout<<"\t\t沒有找到該學(xué)好的學(xué)生！"<<'\n'<<endl;</p&

55、gt;　　cout<<"輸入任意字符！繼續(xù)……";　　getch();　　}　　}break;<b

56、>　　}　　}　　//﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌修改信息﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌　　void Studentmassage::ModifyItem() //修改信息　　{</b&

57、gt;　　char name[20];　　Student * p=NULL;　　cout<<"\t\t請(qǐng)輸入要修改的人的姓名:";cin>>name;　　if(p=FindItem(name))<p

58、>　　{　　cout<<"\t\t已找到學(xué)生的信息，請(qǐng)輸入新的信息!"<<endl;　　p->Next->Input();　　cout<<"修改成功！"<<endl;&l

59、t;/p>　　cout<<"輸入任意字符！繼續(xù)……";　　getch();　　}　　else<

60、;b>　　{　　cout<<"\t\t沒有找到!"<<endl;　　cout<<"輸入任意字符！繼續(xù)……";　　getch();&l

61、t;b>　　}　　}　　//﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌刪除信息﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌　　void Studentmassage::RemoveItem() // 刪除信息

62、{　　char name[20];　　Student * p=NULL,*temp=NULL;　　cout<<"\t\t請(qǐng)輸入要?jiǎng)h除的學(xué)生的姓名:"<<endl;cin>>name;　　if(p=

63、FindItem(name))　　{　　temp=p->Next;　　p->Next=p->Next->Next; 　　delete temp;　　cout<&l

64、t;"\t\t刪除成功!"<<endl;　　cout<<"輸入任意字符！繼續(xù)……";　　getch();　　}

65、else　　{　　cout<<"\t\t沒有找到!"<<endl;　　cout<<"輸入任意字符！繼續(xù)……";　　get

66、ch();　　}　　}　　//﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌　　void Studentmassage::Swap(Student *p1, Student

67、*p2)//交換兩個(gè)combox變量的數(shù)據(jù)域　　{　　Student *temp=new Student; 　　strcpy(temp->name,p1->name);　　strcpy(temp->Id,p1->

68、;Id);　　temp->Cnum=p1->Cnum;　　temp->Mnum=p1->Mnum;　　temp->Enum=p1->Enum;　　temp->sum=p1->sum;

69、　　strcpy(p1->name,p2->name);　　strcpy(p1->Id,p2->Id);　　p1->Cnum=p2->Cnum;　　p1->Mnum=p2->Mnum;　　p1->Enum=p2->

70、;Enum;　　p1->sum=p2->sum;　　strcpy(p2->name,temp->name);　　strcpy(p2->Id,temp->Id);　　p2->Cnum=temp->Cnum;

71、　　p2->Mnum=temp->Mnum;　　p2->Enum=temp->Enum;　　p2->sum=temp->sum;　　}　　//﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌

72、﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌　　int Studentmassage::ListCount()//統(tǒng)計(jì)當(dāng)前鏈表的記錄總數(shù)，返回一個(gè)整數(shù)　　{　　if(! Head)　　return 0;

73、　　int n=0;　　for(Student * p=Head->Next;p!=End;p=p->Next)　　{　　n++;

74、;　　}　　return n;　　}　　//﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌　　void Studentmassage::Sort()//對(duì)當(dāng)

75、前鏈表進(jìn)行排序　　{ 　　cout <<"Sorting..."<<endl;　　Student *p=NULL,*p1=NULL,*k=NULL;　　int n=Studentmassag

76、e::ListCount();　　if(n<2) 　　return;　　for(p=Head->Next;p!=End;p=p->Next)　　for(k=p->Next;

77、k!=End;k=k->Next)　　{　　if(p->sum>k->sum)　　{　　Studentmassage::Swap(p,k);<

78、p>　　}　　}　　cout <<"排序完成！"<<endl;　　getch();　　re

79、turn;　　}　　//﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌保存函數(shù)﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌　　void Studentmassage::Save()　　{<

80、p>　　out.open("sort.txt");　　for(Student *p=Head->Next;p!=End;p=p->Next)　　out<<p->name<<"\t"<<p->Id<<"\t"<&l

81、t;p->Cnum<<"\t"　　<<p->Mnum<<"\t"<<p->Enum<<"\t"<<p->sum<<'\n';　　out.close();

82、　　}　　//﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌主函數(shù)﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌　　int main()　　{　　int x,i=0;　　boo

83、l quit=false;　　cout<<"\t\t****************************************************"<<endl;　　for(i=0;i<3;i++)　　cout<<"\t\t◎\t\

84、t\t\t\t\t ◎"<<endl;　　cout<<"\t\t◎ (@^_^@)【歡迎進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng) 】(@^_^@) ◎"<<endl;　　for(i=0;i<3;i++)　　cout<<"\t\t◎\

85、t\t\t\t\t\t ◎"<<endl;　　cout<<"\t\t****************************************************\n"<<endl;;　　Studentmassage Grade;　　c

86、out<<"(*^__^*) 開始……";　　getch();　　while(!quit)　　{　　system("cls");</p&g

87、t;　　Grade.ShowMenu();　　cin>>x;　　switch(x)　　{　　case 0:quit=true

88、;break;　　case 1:Grade.AddItem();break;　　case 2:Grade.Display();break;　　case 3:Grade.Sort();break;　　case 4:Grade.Find();break;

89、　　case 5:Grade.RemoveItem();break;　　case 6:Grade.ModifyItem();break;　　}　　}　　ret

90、urn 0;　　}　　執(zhí)行結(jié)果　　開始程序　　添加成績&l

91、t;b>　　查找成績　　刪除成績　　退出系統(tǒng)　　六、總結(jié)　　設(shè)計(jì)一個(gè)程序的過程就是解決一個(gè)實(shí)際問題的過程，從解決實(shí)際問題的角度，我們

92、可以這樣來看：首先要了解這個(gè)問題的基本要求，即輸入、輸出、完成從輸入到輸出的要求是什么，逐一的解決問題的各個(gè)方面，即從輸入開始入手，著重考慮如何從輸入導(dǎo)出輸出，在這個(gè)過程中，可確定所需的變量、數(shù)組、函數(shù)，然后確定處理過程　　我順利完成了對(duì)此程序的編譯及試運(yùn)行。在設(shè)計(jì)程序的過程中，我了解到要設(shè)計(jì)一個(gè)完整的程序，其中最難的可能就屬設(shè)計(jì)整個(gè)程序的框架，其中可能會(huì)需要經(jīng)過很多次的修改與調(diào)試，所以必須要有

眾賞文庫> 全部分類> 畢業(yè)設(shè)計(jì)

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