25242.小學(xué)新課程音樂教材中歌唱內(nèi)容的研究——以“湘藝版”小學(xué)一、二年級(jí)為例

1、@婦南鉀軾大學(xué)碩士學(xué)位論文小學(xué)新課程音樂教材中歌唱內(nèi)容的研究——以“湘藝版”小學(xué)一、二年級(jí)為例學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)(音樂)學(xué)位類型口科學(xué)學(xué)位日專業(yè)學(xué)位研究生姓名導(dǎo)師姓名、職稱論文編號(hào)胡艷暉吳靜教授湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一七年六月摘要IlllllllIlllllllIIIIIllIIIY32332832011年，教育部制定和下發(fā)了新的《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱為“新課標(biāo)“)。在這一綱領(lǐng)性文件的指導(dǎo)下，各地開始重新修訂審查

2、音樂教材，新版本的由湖南文藝出版社出版的小學(xué)音樂教材便是在這種背景下產(chǎn)生的(以下簡(jiǎn)稱為“湘藝版小學(xué)音樂教材“)。教材中涵蓋了很多的內(nèi)容，其中，最重要也最易教學(xué)的毫無疑問就是唱歌內(nèi)容，它在教材內(nèi)容占據(jù)了80％的比例，可以說是教學(xué)的主體部分。而歌唱是最直接的音樂形式，基本不受外物條件的限制。對(duì)于小學(xué)生而言，通過唱歌學(xué)習(xí)來加深其對(duì)音樂的理解和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)音樂知識(shí)及提高審美能力無疑是最具有可操作性的。教材作為教師教學(xué)的主要依據(jù)，其內(nèi)容編寫的科學(xué)性