小學(xué)二年級音樂各課教案_第1頁
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文檔簡介

1、第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1、聆聽《天鵝》,感受樂曲安靜、抒情的氛圍。2、學(xué)會演唱歌曲《小小搖籃曲》,并進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《小小搖籃曲》教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):歌曲第二、四、八、九小節(jié)中“口也”附點(diǎn)節(jié)奏的正確演唱。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備:磁帶、放音機(jī)、電子琴、彩紙、剪刀、圖片。教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)1、在歌曲《小小的船》的歌聲中,學(xué)生自由做動(dòng)作進(jìn)教室。2、師生問好。選用這首歌是為了給整堂課的氛圍作鋪墊

2、。二、聆聽樂曲《天鵝》1、靜靜地初聽樂曲,說說感想。2、復(fù)聽,發(fā)揮想像,隨音樂自編動(dòng)作。3、說說天鵝在做什么?(睡覺、說悄悄話、優(yōu)美地跳舞……。)感受樂曲的“靜”。讓學(xué)生自由發(fā)揮、表現(xiàn)。發(fā)揮想像。三、學(xué)唱歌曲《小小搖籃曲》1、從學(xué)生的回答中歸納得出“靜靜的”主題,順勢導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。2、介紹搖籃曲,唱唱不同國家,不同風(fēng)格的搖籃曲。請學(xué)生談?wù)創(chuàng)u籃曲有什么共同點(diǎn)?(輕輕地、靜靜地、抒情地)3、初聽歌曲,輕輕拍手。4、請學(xué)生有感情地朗讀歌詞。

3、5、多次復(fù)聽,在聽的同時(shí),請學(xué)生用彩紙剪出星星、月亮、小花、小草等自己喜歡或想到的圖案,貼到黑板上,和老師的圖片合在一起,組成一幅“媽媽哄孩子入睡”的圖案。(老師的圖案最后放讓新課的學(xué)習(xí)延續(xù)在“靜”的氛圍中。通過老師的范唱,讓學(xué)生感受多首不同的搖籃曲,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,領(lǐng)略共同特點(diǎn)。了解歌曲內(nèi)容。在多次聆聽的同時(shí),師生共同完成一幅展現(xiàn)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的溫馨的畫,既讓學(xué)生熟悉歌曲旋律,又激發(fā)二、編創(chuàng)與活動(dòng)1、過渡與導(dǎo)入。2、編創(chuàng)內(nèi)容:夏天音樂會。

4、提示:夏天你能聽到什么聲音?(知了、風(fēng)、潑水、拍蚊子、、、、、)3、活動(dòng)形式:分小小組進(jìn)行。4、分小組展示。5、全班加入演奏,由老師進(jìn)行指揮。并在老師的指引下,音響由響到輕,表現(xiàn)夏天的夜晚。感受與表現(xiàn)夏天的音響。充分發(fā)揮創(chuàng)作能力。養(yǎng)成服從指揮的演奏習(xí)慣音響過渡,為下一部分的學(xué)習(xí)作鋪墊。三、演唱歌曲《月光光》1、導(dǎo)入:回想一下夏天晚上乘涼的情景,說一說。2、初聽歌曲,說說歌曲中的夜晚靜不靜?為什么?你聽到了哪些詞,寫到黑板上。3、有感情地

5、朗讀歌詞。4、復(fù)聽歌曲,請學(xué)生自由律動(dòng)。5、選出跳得好的幾名學(xué)生作“夜的精靈”,讓其他學(xué)生選擇一名自己喜歡的“精靈”,跟著他(她)跳一跳,動(dòng)一動(dòng)。同時(shí)多次復(fù)聽歌曲。6、整齊有感情地演唱歌曲。7、編創(chuàng)歌詞。(學(xué)生個(gè)體行為,編一句也可,一首也可,不作強(qiáng)行規(guī)定。)8、把自己的歌唱給小組的其他同學(xué)聽一聽,并請他們?yōu)樽约捍蚍帧#ㄓ梦褰切?、三角形等?、演唱歌曲(第一遍唱書上的詞,第二遍唱自己編的詞。)10、把第二部分創(chuàng)作的音響稍作調(diào)整后為歌曲伴奏

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