論工程德育學(xué)在德育方法論研究中的繼承與創(chuàng)新.pdf_第1頁
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1、武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文論工程德育學(xué)在德育方法論研究中的繼承與創(chuàng)新姓名：梅運彬申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師：田官貴2003.4.1武漢理1j人學(xué)碩七學(xué)位論文AbstractAswealIknownthemainstreamofstudents’thoughtispositiveunderthecurrentcampusenvironmentButtherearesomeconfusionsstillexi

2、standthepassivesituationinmoraleducationisnotturnedbackataInordertobreakawayfromthispredicamentwemustmakeadevelopmentinthemoraltheoryandcarryoninnovationsonthemethodologyinmoraleducationOnthebasisofthepracticeandresearch

3、esofWuhanUniversityofScienceandrechnotogy，thisthesisputsforwardthetheoryof“EngineeringMoralEducation(EME)”～一a“theoriesofmiddlerange”ofmethodologyinmoraleducatiOn————whichmergestheachievementsofPhilosophy—study，Science—st

4、udyandEngineeringstudyEMEistheinheritanceandinnovationofmethodologyinmoraleducationIntheinnovationofepistemoogy。EMEtakes“psychologicalphenomenon”astheduaItargetsofthepracticeofmoraleducationandtheresearchofmoraleducation

5、Asakindofspiritualresource，eventhoughthepsychologicalphenomenoniscomplicated，itstillcanberecognizedandexploitedTheexploitationofspiritualresourcesneedscorrectandrationalmethodologyastheguidanceEMEupholdstheviewofhierarch

6、icalstructureofmethodology，andorientatesitselfas“theoriesofmiddlerange”reflectsthecharacteristicof“intermediary’sthinking”onepistemologyandfinishesthetransitionandIinkbetweenthemethodologyandthepracticeofmoraleducationIn

7、theinnovationofmethodologyofimplementingEMEintroducestheengineeringintothestudyofmethodologyinmoraleducation，whichreflectsthe“synthesis，creation，practice’’essenceofengineeringinthemoraIeducationOnthebasisofthe“three—char

8、acteristic”patternofmoraIeducation(standardizationpermeabilityconsultation)。EMEhasfinishedthesublimationfromitto“nettheory’’inepistemologyandmethodologyThecoreof“net—theory”is“wholethinking，systematiccontrolling”whichcon

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