已閱讀1頁,還剩51頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、編號:碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目:合作教學(xué)模式下韓國高中漢語課堂教學(xué)設(shè)計與分析——以《你是哪國人》為例培養(yǎng)單位:文學(xué)院專業(yè)名稱:漢語國際教育指導(dǎo)教師:婁秀榮副教授研究生:于海玲完成時間:2017年5月26日沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果。據(jù)我所知,除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含其他個人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 合作教學(xué)模式下韓國高中漢語課堂教學(xué)設(shè)計與分析——以《你是哪國人》為例.pdf
- 韓國合作模式課堂教學(xué)分析——以韓國鎮(zhèn)川高中為例.pdf
- 合作教學(xué)模式下韓國職業(yè)高中漢語教師課堂語言分析.pdf
- 協(xié)作教學(xué)模式下的韓國初高中漢語課堂教學(xué)研究.pdf
- 韓國初中協(xié)同模式下的漢語課堂教學(xué)設(shè)計.pdf
- 韓國小學(xué)漢語課堂教學(xué)設(shè)計研究—以圣堂小學(xué)為例.pdf
- 韓國中學(xué)漢語課堂教學(xué)調(diào)查分析——以仁川初中為例.pdf
- 國外高中漢語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式行動研究——以印尼PAITON國立高中漢語教學(xué)為例_3092.pdf
- 漢語教學(xué)節(jié)目與對外漢語課堂教學(xué)——以《快樂漢語》為例.pdf
- 韓國小學(xué)漢語課《你去哪兒-》課堂教學(xué)設(shè)計.pdf
- 韓國男子高中漢語教學(xué)課堂活動設(shè)計與運用研究——以水原裕信高中為例.pdf
- 韓國男校高中生漢語課堂教學(xué)問題及對策實例——以韓國大邱圣光高中為例.pdf
- 韓國漢語“協(xié)作教學(xué)”模式分析及教學(xué)設(shè)計——以釜山地區(qū)為例.pdf
- 10255.韓國“合作教學(xué)”模式下分階段漢語教學(xué)法探究——以大邱市“特性化高中”為例
- 中韓協(xié)同教學(xué)模式下的漢語文化要素教學(xué)——以韓國龍仁高中為例.pdf
- 韓國高中漢語協(xié)同教學(xué)模式研究——以光陽白云高中為例.pdf
- 明德模式下的國內(nèi)漢語教學(xué)——以ACC課堂提問教學(xué)設(shè)計為例.pdf
- 中韓教師輪流主導(dǎo)模式下的漢語課堂教學(xué)探究——以韓國光州全南中學(xué)為例.pdf
- 韓國高中漢語課堂教學(xué)效果評價研究.pdf
- 韓國高中協(xié)同教學(xué)背景下初級漢語綜合課教學(xué)設(shè)計——以《你叫什么名字》為例_10142.pdf
評論
0/150
提交評論