2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、目的:在新生大鼠大腦皮層神經(jīng)元培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,建立谷氨酸誘導(dǎo)的體外大腦皮層神經(jīng)元損傷模型,研究八肽膽囊收縮素(CCK-8)對(duì)大腦皮層神經(jīng)元的保護(hù)作用,探討其保護(hù)作用是否與調(diào)節(jié)Bcl-2、Bax和Caspase-3三種蛋白的表達(dá)有關(guān)。 方法:在無(wú)菌條件下,將新生24h內(nèi)的SpragueDawley大鼠斷頭取腦,剔除腦膜及血管,分離皮層組織,原代培養(yǎng)8d,進(jìn)行神經(jīng)元鑒定后隨機(jī)分為3組:對(duì)照組、Glu組、CCK組。對(duì)照組不予任何處理;G

2、lu組用50μmol/L谷氨酸處理30min后,換用正常培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng);CCK組在谷氨酸處理前先用CCK-8(0.01μmol/L、0.1μmol/L、1μmol/L)處理24h;各組細(xì)胞在谷氨酸損傷后用原培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)24h后獲取標(biāo)本待檢。用噻唑藍(lán)(MTT)染色法檢測(cè)神經(jīng)元活力;用吖啶橙/溴乙啶及DAPI染色,在熒光顯微鏡下觀察神經(jīng)元的形態(tài)學(xué)變化;采用免疫組織化學(xué)技術(shù)檢測(cè)Bcl-2、Bax和Caspase-3三種蛋白的表達(dá)。

3、結(jié)果: (1)在倒置相差顯微鏡下觀察,原代培養(yǎng)8d的大鼠大腦皮層神經(jīng)元胞體飽滿,立體感強(qiáng),突起較長(zhǎng),互相連接,形成致密的網(wǎng)絡(luò)。 (2)經(jīng)谷氨酸損傷后神經(jīng)元活力較對(duì)照組明顯降低(P<0.05);3個(gè)不同濃度的CCK組神經(jīng)元活力均較Glu組高(P<0.05),且CCK-8濃度越高,神經(jīng)元活力越高。 (3)吖啶橙/溴乙啶及DAPI染色可見(jiàn)Glu組有凋亡細(xì)胞的特征性形態(tài)學(xué)變化,表現(xiàn)為胞膜皺縮,突起回縮或斷裂,胞核固縮,并

4、可見(jiàn)到凋亡小體;CCK組細(xì)胞的形態(tài)與未損傷細(xì)胞相似,與Glu組相比,凋亡細(xì)胞數(shù)明顯減少,細(xì)胞損傷減輕。 (4)與對(duì)照組相比,Glu組Bcl-2蛋白表達(dá)下調(diào)、Bax蛋白和Caspase-3蛋白表達(dá)上調(diào),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);與Glu組相比,CCK組則上調(diào)Bcl-2蛋白、下調(diào)Bax蛋白和Caspase-3蛋白的表達(dá),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。 結(jié)論: (1)在培養(yǎng)新生大鼠大腦皮層神經(jīng)元的基礎(chǔ)上,成

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