概念型教學法對中國大學生運動事件表達習得的影響實證研究_14618.pdf_第1頁
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1、分類號學校代碼10542密級一學號—201—323080101一EffectsofConcept—BasedInstructlononChineseEFLLearners’AcquisitionofEnglishMotionEventExpressions：AnEmpiricalStudy概念型教學法對中國大學生運動事件表達習得的影響實證研究研究生姓名指導教師姓名、職稱學科專業(yè)研究方向望堊豎一—————————————————————一

2、鱟壅紅劐丞撞一塾直亟——堂銎熬堂(墓噩L湖南師范大學學位評定委員會辦公室二O一五年六月AbstractMotioneventisacurrentresearchfocusinlinguisticsanditbecomesgraduallypopularinthefieldofSecondLanguageAcquisitionIt’SdifficultforChineseEFLlearnerstoacquireandevenforadva

3、ncedcollegestudents，improperformalrepresentationofmotionverbsaboundsTherefore，thisstudyaimsattestifyinganewinstructionformotioneventsandoffersapracticalwaytoimprovewritingonmotioneventsTheliteraturereviewaboutmotionevent

4、srangesfromtranslationofdifferentlanguages，comparativestudiesoflexicalizationpatternsofmotionevents，theconceptualframeworkofmotioneventstotheacquisitionoftheframework，butlittleresearchrevealshowtoapplytheframeworkofmotio

5、neventsthentoenhancethemotioneventexpressionsintheclassroomAsanewteachingapproach，Concept—BasedInstruction(CBI)bringsanewresearchperspectiveforthestudyofmotioneventsThereisagrowingbodyofresearchabroad，whiletheresearchind

6、omesticfieldisoflimitedquantitiesRecentempiricalstudiesabouttheConcept—BasedInstruction(CBI)researchcoverthepronoun，verbcollocations，tense，thesubjunctivemoodandunderstandingofconstructiongrammaretcThisstudyattemptstoprom

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