意識程度和二語學(xué)習(xí)者語用能力相關(guān)性實(shí)證研究.pdf

1、國內(nèi)外已經(jīng)有很多學(xué)者和專家對二語學(xué)習(xí)者的語用能力的問題進(jìn)行研究,但是這些研究大多是從語言本身或語用表現(xiàn)角度進(jìn)行,從認(rèn)知角度進(jìn)行的研究較少.該文主要從認(rèn)知的角度對外語學(xué)習(xí)者的語用能力進(jìn)行研究.國內(nèi)外的學(xué)者都一致認(rèn)為外語學(xué)習(xí)者的語用錯誤主要表現(xiàn)在禮貌語使用的負(fù)遷移.這些語用錯誤是由很多因素導(dǎo)致的,例如:語言水平、文化差異、意識程度的紊亂等.該文要闡述的觀點(diǎn)是語用錯誤作為語用遷移的結(jié)果也是語言選擇的結(jié)果,而語言輸出又受到意識的控制.該文提出的

2、假設(shè)是意識程度和二語學(xué)習(xí)者使用語用策略的正確與否為正相關(guān).即外語學(xué)習(xí)者在意識程度高的時候產(chǎn)生的語用錯誤會減少,而意識程度低的時候語用錯誤就會增多.該文將通過一個小規(guī)模的角色扮演的實(shí)驗(yàn)來對這個相關(guān)性進(jìn)行研究.實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證實(shí)了我們的假設(shè),因?yàn)檎Z言使用是一個動態(tài)的語言選擇的過程,這個過程必將受到認(rèn)知的影響.比利時語言學(xué)家Verschueren認(rèn)為語言的不同的標(biāo)記性水平會產(chǎn)生不同的意識程度.一般來說,無標(biāo)記的語言內(nèi)容和低水平的意識程度是相對應(yīng)的

3、,而標(biāo)記性的內(nèi)容會導(dǎo)致高水平的意識程度.以禮貌語的使用為例,對于外語學(xué)習(xí)者來說,其母語的禮貌策略對他來說就是無標(biāo)記的,因此他說母語的時候意識程度很低.而相反他在說外語的時候情況相對來說就復(fù)雜一些,一方面外語的禮貌策略對他來說是有標(biāo)記性的,這似乎說明他說外語的時候意識程度一定會很高,另一方面這種高的意識程度也是可以分級的,因此該文假設(shè)在語言水平一致的情況下外語學(xué)習(xí)者意識程度越高產(chǎn)生的語用錯誤就會越少.意識程度對一個外語學(xué)習(xí)者的語用能力起到