英語學(xué)習(xí)者寫作中語塊使用與寫作質(zhì)量的相關(guān)性研究.pdf

1、設(shè)計(jì)本研究是為了證明語塊的使用與英語學(xué)習(xí)者的寫作質(zhì)量是否具有相關(guān)性，具體要回答的問題包括：
　　1）學(xué)習(xí)者對(duì)語塊是否持積極態(tài)度？
　　2）專業(yè)組和非專業(yè)組學(xué)生的語塊使用是否有顯著性差異？
　　3)作文中使用的語塊與作文分?jǐn)?shù)是否存在相關(guān)性？
　　為了回答以上三個(gè)問題，本研究采用了問卷調(diào)查和定量研究相結(jié)合的方法，以100名大三學(xué)生為研究對(duì)象，英語專業(yè)和非英語專業(yè)各50名。所有受試都按要求完成了一份問卷和一篇命題作文，

2、之后，隨機(jī)選取專業(yè)組和非專業(yè)組作文各30篇。接下來，作者計(jì)算出每篇作文的總字?jǐn)?shù)，然后借用Nattinger&DeCarrico(2000)的語塊分類法，統(tǒng)計(jì)每篇作文中正確使用的各類語塊，使用SPSS軟件對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析。
　　結(jié)果如下：
　　1）問卷調(diào)查結(jié)果顯示，中國英語學(xué)習(xí)者對(duì)語塊學(xué)習(xí)總體上持積極態(tài)度，在他們看來，學(xué)習(xí)語塊對(duì)英語學(xué)習(xí)大有益處。相關(guān)分析的結(jié)果顯示，學(xué)習(xí)者的語塊使用策略與語塊習(xí)得意識(shí)相關(guān)，兩者相互作用；<