基于ELAN的中外英語(yǔ)演講多模態(tài)話語(yǔ)對(duì)比研究.pdf

1、多模態(tài)話語(yǔ)是指運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感覺(jué)，通過(guò)語(yǔ)言、圖像、聲音等多種手段和符號(hào)資源進(jìn)行交際的現(xiàn)象。雖然國(guó)際語(yǔ)言學(xué)界從20世紀(jì)90年代才開(kāi)始對(duì)多模態(tài)話語(yǔ)進(jìn)行研究，但事實(shí)上，話語(yǔ)的多模態(tài)性并非一個(gè)新現(xiàn)象，而是生活中普遍存在的。當(dāng)今，隨著信息技術(shù)的發(fā)展及人類(lèi)交流模式的擴(kuò)展，人類(lèi)的交流途徑及交流平臺(tái)也在進(jìn)一步延伸。于是，在哲學(xué)、人類(lèi)學(xué)、符號(hào)學(xué)、文化研究等領(lǐng)域，學(xué)者們以不同形式、從不同視角對(duì)多模態(tài)話語(yǔ)予以關(guān)注并進(jìn)行探討。國(guó)內(nèi)的 多模態(tài)研究雖然

2、起步較晚，但研究成果涉及到超文本、影視、語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)、英語(yǔ)教學(xué)及教科書(shū)編撰等方方面面。
　　本研究以Norris的多模態(tài)交流框架為依據(jù)，通過(guò)分析軟件ELAN，探討不同語(yǔ)境下，“CCTV大學(xué)生英語(yǔ)演講大賽”及“TED英語(yǔ)演講”兩場(chǎng)演視頻中的中外講演者在模態(tài)選擇及模態(tài)使用中的差別，并利用張德祿的模態(tài)關(guān)系分析框架分析兩場(chǎng)演講中演講者通過(guò)使用各種模態(tài)構(gòu)成的模態(tài)關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)，兩位演講者在演講過(guò)程中都能意識(shí)到多模態(tài)表達(dá)的重要性，但受比賽規(guī)則制

3、約，中國(guó)演講者在演講過(guò)程中模態(tài)使用的多樣性比國(guó)外演講者稍顯遜色。其次，比起國(guó)外演講者，中國(guó)演講者在模態(tài)使用中模態(tài)分布密度不均衡。另外，研究還發(fā)現(xiàn)，觀眾在兩場(chǎng)演講中的參與狀態(tài)不同，在國(guó)外演講中，觀眾同演講者產(chǎn)生互動(dòng)，構(gòu)成模態(tài)關(guān)系。而在中國(guó)演講中，觀眾處于被動(dòng)狀態(tài)。通過(guò)進(jìn)一步的研究還發(fā)現(xiàn)，模態(tài)的選擇對(duì)模態(tài)關(guān)系的形成具有至關(guān)重要的作用。
　　本研究通過(guò)ELAN對(duì)比分析，探討兩篇演講中模態(tài)使用及模態(tài)分布的差別，及模態(tài)關(guān)系的形成。通過(guò)對(duì)比研