內地和香港高中物理教科書STSE教育內容比較研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩93頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、單位代碼10476學號1502183001分類號G6337IIIIIIIIIIIIIIIIIIIlY3437390河南衙缸大孳碩士學位論文內地和香港高中物理教科書STSE教育內容比較研究學科、專業(yè)研究方向申請學位類別申請人指導教師:課程與教學論:物理教學論:教育學碩士:邵夢迎:侯新杰教授二。一八年五月摘要STSE教育是適應科技與社會飛速發(fā)展產生的科學教育新范式。STSE教育旨在科學教育中突出科學、技術、社會和環(huán)境之間的相互關系,使學生正

2、確認識科學與技術的發(fā)展給社會和環(huán)境帶來影響,增強對科學本質的認識,最終形成科學素養(yǎng)。將STSE教育納入中學課程理念己成為世界課程改革的一大趨勢,我國新頒布的高中物理課程標準對STSE教育提出了明確要求?,F行高中物理教科書中STSE教育內容滲透情況如何,如何在STSE教育理念的指導下進一步完善高中物理教科書,這是物理教育工作者面臨的新課題。論文采用文獻研究法、內容分析法、比較研究法,從STSE教育的角度對內地人教版高中物理教科書和香港高中

3、物理教科書進行比較。論文在厘清STSE教育的內涵的基礎上細化STSE教育內容主題,確定了本研究的主要研究工具,根據分類指標對教科書中的STSE教育內容進行全面統(tǒng)計。首先論文對內地的物理課程標準和香港的課程評估指引中包含的STSE教育理念和內容進行分析和比較,在解讀課程標準中相關內容的基礎上,對內地和香港教科書中STSE教育內容的呈現方式、主題分布、內容特色進行比較,分析得出結論。接著論文依據2017年新頒布的高中物理課程標準中STSE教

4、育內容的要求,嘗試編寫了四個STSE內容主題案例。最后論文提出完善人教版高中物理教科書和教師進行STSE教育的建議。研究結果表明,內地和香港的課程標準的課程理念、課程目標、內容標準和教學建議中均滲透了STSE教育理念,并提出了具體STSE教育內容,充分重視STSE教育在物理課程中的滲透。兩版物理教科書中STSE教育內容的呈現方式多樣,從引言、正文、欄目和習題四種呈現方式比較分析發(fā)現:①人教版教科書引言內容更加豐富,香港版教科書引言更具功

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論