中美高中物理教材科學探究內容的比較研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩81頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、科學探究不僅是科學課程改革的核心,也是教材今后發(fā)展和改進的一個重要方向。如何在教材中體現(xiàn)科學探究,這不僅是我國非常感興趣的問題,也是各國教材改革都十分關注的問題。在這樣一場世界性的教育改革運動的背景下,研究國內外高中物理教材中科學探究的內容,以及它在教學中的開展與實施就具有十分重要的現(xiàn)實意義與理論意義。本文正是在此背景下選擇對中美兩套高中物理教材的科學探究內容進行比較研究。
　　 本文在探究“科學探究”的過程要素和不同類型分類的

2、基礎上,對中美兩國的高中物理教材必修部分(普通高中課程標準實驗教科書《物理》、《物理:原理與問題》)的科學探究的數(shù)量、內容、方式等進行比較分析,探究兩國教材關于“科學探究”的異同。最后從教師和學生兩個角度對“科學探究”活動的實施進行調查,了解教師和學生理解“科學探究”活動的觀念,教學或學習中“科學探究”的具體實施情況以及制約“科學探究”教學開展的主要因素。通過本文的研究,得出相關的結論。旨在為教師和學生開展有效的探究活動提供一些資源信息

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論