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文檔簡介
1、教科書是實(shí)施教學(xué)、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要資源。作為教學(xué)內(nèi)容的載體，教科書集中體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的改革成果?？v觀世界各國的物理課程改革，無不把教科書改革放在突出的地位。 本文采用文獻(xiàn)分析、統(tǒng)計(jì)分析、案例分析等方法對新人教版高中物理教科書(實(shí)驗(yàn))和美國9-12年級(jí)物理教科書《物理：原理與問題》作了以下研究： 一、從文本角度對兩套教科書的引言、插圖、欄目、習(xí)題等形式要素進(jìn)行比較。 二、對兩套教科書的知識(shí)與技能、過程與方法、情感
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