英漢隱喻對(duì)比研究及在英語教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、英漢語對(duì)比語言學(xué)作為一門邊緣學(xué)科，對(duì)中國的英語教學(xué)起著越來越重要的作用。隱喻既是一種語言元素又是一種語言現(xiàn)象，學(xué)者們從不同的角度對(duì)其做了深入的研究。鑒于英語教學(xué)中對(duì)隱喻的疏忽，作者試圖對(duì)英漢隱喻進(jìn)行學(xué)習(xí)闡述，以期對(duì)英語教學(xué)有所幫助。本文著重論述了對(duì)比方法在隱喻學(xué)習(xí)中的重要性，及其在英語教學(xué)中的應(yīng)用。本文由六章組成。 第一章陳述了中國及西方學(xué)者對(duì)隱喻的不同定義，并做以評(píng)論?；仡櫫穗[喻研究的歷史。近幾年，隱喻研究受到越來越多的重視，

2、并應(yīng)用于語言應(yīng)用中。對(duì)隱喻做出不同定義的學(xué)者有：西方的亞里士多德、萊可夫、韓禮德及中國的呂淑湘、常宗林和胡壯麟。 第二章介紹了隱喻方面的理論。本章解釋并評(píng)價(jià)了語言學(xué)家所提出的各種隱喻理論，它們?cè)趲椭Z言學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)隱喻的作用、表現(xiàn)和本質(zhì)方面的作用。這些理論包括：命名說、比較說、相互作用理論、隱喻的TG觀、隱喻的語用觀及認(rèn)知理論對(duì)隱喻的解釋。 第三章根據(jù)隱喻的表現(xiàn)和實(shí)質(zhì)，探討了隱喻的特征。作為一種語言現(xiàn)象，隱喻有自己的形成規(guī)

3、律和表現(xiàn)特征。本章把這些特征分為十類：生成性、系統(tǒng)性、對(duì)默契的依賴性、矛盾性、臨時(shí)性和模糊性，程度性、語義映射的選擇性、不對(duì)稱性、無窮性及回復(fù)性。 第四章簡(jiǎn)單介紹了英漢對(duì)比語言學(xué)。本章學(xué)習(xí)了英漢對(duì)比語言學(xué)的名稱，著重于對(duì)比和比較的區(qū)別。討論了對(duì)比語言學(xué)的淵源、發(fā)展及在中國的現(xiàn)狀。最后，本章討論了英漢對(duì)比語言學(xué)的分類、目標(biāo)、范疇及研究方法。 第五章闡述了在不同標(biāo)準(zhǔn)下隱喻的分類及英漢隱喻的異同。以一些典型的句子為例，本章論證