2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隱喻研究傳統(tǒng)上局限于修辭層和語言層,其主要理論可以歸結(jié)為三種:比較理論、替代理論和互動(dòng)理論。近二十年來,隱喻研究在認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展得到了越來越廣泛的認(rèn)同。Lakoff和Johnson的“概念隱喻理論”從認(rèn)知的角度拓寬了隱喻的研究范圍。認(rèn)知理論認(rèn)為隱喻不僅僅是一種語言現(xiàn)象,更是一種認(rèn)知現(xiàn)象,是我們認(rèn)知和理解世界的工具。人類賴以生存的許多基本概念系統(tǒng)以及人類思維方式乃至行為方式本質(zhì)上都是隱喻性的。 概念隱喻是Lakoff隱喻理論的

2、一個(gè)重要概念。概念隱喻的形成是以人類身體經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。語言中大量的植物隱喻本質(zhì)上是概念隱喻的一種。植物隱喻是人類認(rèn)識(shí)世界的一種重要認(rèn)知方式。然而,目前國內(nèi)學(xué)者對(duì)于植物隱喻化及英漢植物隱喻對(duì)比所作的研究還不多,以往對(duì)于英漢植物詞對(duì)比所做的研究主要集中于其文化意義的差異,語料上也僅限于某幾個(gè)特定的植物的對(duì)比。鑒于此,本文以植物隱喻為研究內(nèi)容,對(duì)大量英漢語料進(jìn)行分析,著重探討兩種語言在植物隱喻表達(dá)上的異同。研究發(fā)現(xiàn),英漢語中存在著大量的植物隱

3、喻,英漢植物隱喻的投射模式存在著共性,其共同點(diǎn)揭示了英漢植物隱喻同樣源于身體經(jīng)驗(yàn),具有共同的心理基礎(chǔ)。同時(shí),英漢語在隱喻表達(dá)上也存在著很大的差異,主要表現(xiàn)在五個(gè)方面:一是漢語中多以植物比喻人的優(yōu)秀品質(zhì),植物被人格化,成為人格的象征;英語中多以植物指神,植物被用來象征希臘神話中的神。二是英語中習(xí)慣以花代言,即用一種花木代表一個(gè)特定的意義,用花木來表示自己所要表達(dá)的意思。而漢語中則出現(xiàn)了空缺。三是與漢語相比,英語植物隱喻的意義類型較多,英語

4、中植物用以喻指制成品,錢財(cái)物,軍事體育彈藥器材,而漢語中則出現(xiàn)空缺。四是英漢語所重視的植物不同,漢語中花草樹木有著豐富的隱喻意義,而英語中水果蔬菜多被用來喻指物體或概念。五是漢語的名詞優(yōu)勢(shì)和英語的動(dòng)詞優(yōu)勢(shì):漢語的名詞優(yōu)勢(shì)就是漢語中的植物隱喻詞大多用作名詞,一般不能直接轉(zhuǎn)義用作動(dòng)詞;英語的動(dòng)詞優(yōu)勢(shì)就是英語族人經(jīng)常把表示植物的概念域直接投射于表示動(dòng)作的抽象概念域,表現(xiàn)在英語中就是通常用作名詞的植物隱喻詞直接轉(zhuǎn)義用作動(dòng)詞。這反映了植物隱喻受不

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