基于注意假設的英語專業(yè)學生的口語教學的實證研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、Schmidt(1990)在注意假設當中提到注意是語言學習的必要但不充分條件。他在把輸入變成吸收的過程中扮演著重要的角色。注意假設在最近幾十年一直被研究。許多研究者嘗試吧注意假設和語言習得結合起來。怎樣把注意假設跟口語教學結合在一起卻是一個很少被討論的話題。
　　本研究是在黃河科技大學進行的，其中的實驗對象是來自該校的英語專業(yè)本科二年級的學生。該研究持續(xù)一個學期，大約十八周，涉及到四十四名學生。實驗的工具包括問卷，測試和面試。該實

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