現(xiàn)代漢語慣用語研究及在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、慣用語同諺語、成語、歇后語一樣是漢語語匯的組成部分。迄今為止，關(guān)于慣用語的研究主要集中在本體研究這一方面，而且長期以來對慣用語的性質(zhì)、特點、范圍、語法結(jié)構(gòu)一直存在著爭議，以往研究也大多局限于此。對慣用語的語音形式、語義功能、蘊含的文化因素、發(fā)展演變等關(guān)注較少。 慣用語作為一種固定詞組，在對外漢語教學(xué)中有著重要作用。在對外漢語教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生在學(xué)習(xí)使用慣用語時存在著這樣那樣的偏誤，很多留學(xué)生甚至是高級班的留學(xué)生都很少使用漢語

2、慣用語，有的甚至采取回避策略。對這些偏誤進行分析，運用二語習(xí)得理論，試圖找出其中的規(guī)律，可以對慣用語教學(xué)做出一點指導(dǎo)。 本文針對以上情況，選取了幾種特定語料庫，試圖簡單描述并分析其特點。同時，在對外漢語教學(xué)方面，試圖從教與學(xué)的角度提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。 論文分為四大部分： 第一章，緒論。介紹了選題的原因、問題與概念梳理和本文研究方法及理論基礎(chǔ)。 第二章，慣用語研究的回顧與展望。總結(jié)論述了前人關(guān)于慣用語的來源

3、、性質(zhì)、范圍；慣用語的語法結(jié)構(gòu)及特點；慣用語的修辭方式等方面的一些研究成果。針對現(xiàn)代漢語慣用語研究的現(xiàn)狀，著重從慣用語的語音形式、慣用語的語義理解、慣用語中的文化因素分析和慣用語的發(fā)展、演變四個方面進行了論述。 第二章，對外漢語教學(xué)中的慣用語教學(xué)和二語習(xí)得。此部分描述了留學(xué)生學(xué)習(xí)慣用語過程中存在的偏誤現(xiàn)象，在對其進行研究分析的基礎(chǔ)上，針對不同學(xué)習(xí)階段的留學(xué)生對漢語慣用語的理解特點，提出了在對外漢語教學(xué)中慣用語教學(xué)的應(yīng)對策略。在慣