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1、慣用語是現(xiàn)代漢語中發(fā)展較為成熟的語言類型之一。他是人們經(jīng)過長(zhǎng)期使用凝固下來的一種特殊詞匯,具有形式短小,內(nèi)容豐富,使用廣泛并且頻率很高的特點(diǎn)。近些年來,慣用語在對(duì)外漢語教學(xué)中占據(jù)了一定的地位,它獨(dú)特的結(jié)構(gòu)及功能是留學(xué)生學(xué)習(xí)中值得注意的。本篇論文將分為五個(gè)部分展開:
第一部分,慣用語的綜述。包括慣用語的概念由來以及在學(xué)術(shù)界關(guān)于慣用語的研究成果。闡明了研究目的、研究方法及慣用語與成語、諺語、歇后語的區(qū)分。
第二部分,慣用
2、語的結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)術(shù)界對(duì)慣用語的內(nèi)涵和外延以及字?jǐn)?shù)等問題有不同的看法,但在以下問題上基本形成了共識(shí):一是結(jié)構(gòu)具有相對(duì)固定性,意義具有雙層性,風(fēng)格具有通俗性。慣用語的語法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是散體性,但也有一定的結(jié)構(gòu)形式和規(guī)律。從結(jié)構(gòu)上看,尤其是三字格的慣用語占有很大比例。
第三部分,中韓習(xí)慣用語的對(duì)比。慣用語是各種語言中富于民族特點(diǎn)的一種固定詞組,慣用語作為熟語的下屬概念形式雖然簡(jiǎn)單,但包含了豐富的表現(xiàn)力。研究慣用語,不論在教學(xué)和科研方面
3、或是語言實(shí)際應(yīng)用方面都具有意義的。本文對(duì)中韓慣用語的概念、分類進(jìn)行了對(duì)比,根據(jù)對(duì)比果總結(jié)出中韓慣用語的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。對(duì)中韓慣用語進(jìn)行對(duì)比也將有助于我們較深刻地認(rèn)識(shí)兩國(guó)歷史文化以及民族的共性與個(gè)性。
第四部分,慣用語在對(duì)外漢語教學(xué)中的問題。以外國(guó)留學(xué)生使用慣用語的大量偏誤為語料,從語義、句法、語用三個(gè)層面對(duì)不同偏誤類型的典型例句進(jìn)行詳細(xì)分析,發(fā)現(xiàn)語義偏誤主要是學(xué)生對(duì)慣用語的感情色彩、實(shí)際意義的把握出現(xiàn)偏差;句法偏誤主要是不了解
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