從圖式理論的角度看英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的漢譯.pdf

1、習(xí)語(yǔ)是語(yǔ)言的精華，是人民智慧的結(jié)晶，也是一種最有文化內(nèi)涵的語(yǔ)言形式。各個(gè)民族的語(yǔ)言中都包含了大量的習(xí)語(yǔ)，如何準(zhǔn)確的翻譯好習(xí)語(yǔ)是各國(guó)有關(guān)學(xué)者不斷研究和探討的問(wèn)題。 近些年來(lái)，人們對(duì)翻譯的研究逐漸從翻譯作品向翻譯過(guò)程過(guò)渡。習(xí)語(yǔ)翻譯是一項(xiàng)關(guān)于認(rèn)知的實(shí)踐活動(dòng)。隨著認(rèn)知科學(xué)的發(fā)展，譯者的認(rèn)知心理在翻譯過(guò)程中的作用也越來(lái)越受到重視。而圖式理論作為認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中一個(gè)重要的基本概念，對(duì)翻譯過(guò)程的研究具有很大的闡釋力。如何把圖式理論與翻譯實(shí)踐相結(jié)合

2、是近幾年來(lái)一個(gè)十分有價(jià)值的研究課題。 本文嘗試著用圖式理論來(lái)研究英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的漢譯過(guò)程。英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的漢譯過(guò)程主要分為解碼和編碼兩個(gè)部分。在解碼過(guò)程中，譯者主要通過(guò)不斷激活，調(diào)整和豐富自身的內(nèi)容圖式，語(yǔ)言圖式和形式圖式來(lái)正確解讀英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)；在編碼過(guò)程中，譯者又根據(jù)中英文圖式的匹配情況，在譯文中及時(shí)激活和調(diào)整中文讀者的相關(guān)圖式，以及幫助他們建立相應(yīng)的新圖式，從而實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的漢譯，并達(dá)到多民族之間文化交流的目的。 本文以圖式理論為基