面向?qū)ν鉂h語教學的介詞研究——“對”“對于”“向”“關于”.pdf

1、介詞由于其抽象的語法意義和靈活的用法而成為對外漢語教學中的一個難點。其中，“對”、“對于”、“關于”、“向”這四個介詞在意義和用法上既有區(qū)別，又有交叉，相當復雜。而目前對這幾個介詞的研究不成系統(tǒng)，對外漢語教材對它們的講解也缺乏連貫性，基于此，本文從系統(tǒng)性和連貫性著手研究這幾個介詞。 通過對這幾個介詞所修飾的動詞語義的探討，揭示了這些介詞的語法意義：“對”引進動作行為所“面對”的對象、“對待”的對象、“針對”的對象和“關涉”的對象

2、；“對于”引進動作行為所“對待”的對象、“針對”的對象和“關涉”的對象；“向”引進方向和目標、“面對”的對象、索取給予的對象及動作的對手；“關于”引進與動作行為相關的事物或范圍。 雖然這些介詞語義復雜，但每個介詞各義項之間是有聯(lián)系的，為此，從認知的角度探討了“對”、“向”的語法意義，找出了這兩個介詞各義項之間的聯(lián)系。 為了幫助留學生更好地掌握這幾個介詞，在已有研究的基礎上從三個方面（句法、語義、語用）對其進行辨析，此外，