概念遷移視角下大學生英語寫作中動詞誤用研究——基于語料庫的實證研究.pdf

1、概念遷移是語言遷移研究的最新發(fā)展方向之一，也是語言遷移研究領域一個新的突破。概念遷移旨在從概念上解釋語言遷移。
　　本研究以概念遷移理論作為理論框架，旨在研究大學生在英語寫作中所出現(xiàn)的動詞誤用現(xiàn)象。研究主要回答以下兩個問題：（1）在概念遷移角度下，大學生英語寫作中動詞誤用有哪些類型？那種類型錯誤出現(xiàn)頻率較高？（2）產(chǎn)生動詞誤用的可能原因有哪些？本文以CLEC語料庫中的ST3和ST4子語料庫為研究對象，借助BNC語料庫輔助分析，利用

2、AntConc軟件進行數(shù)據(jù)提取分析。同時，嘗試用概念遷移的中的語言遷移機制層面（基于母語的概念，基于二語的概念和基于共享的概念）來探討動詞誤用所體現(xiàn)的語言遷移機制以及分析錯誤產(chǎn)生的可能原因。
　　通過研究發(fā)現(xiàn)：（1）根據(jù)概念遷移理論，動詞使用錯誤體現(xiàn)出三種錯誤：基于母語概念的錯誤，基于二語概念的錯誤和基于共享概念的錯誤。其中，基于共享概念的錯誤出現(xiàn)頻率最高，但基于二語概念的錯誤最復雜。（2）動詞誤用產(chǎn)生的主要原因有語際因素，語內因