英漢交替?zhèn)髯g中語義連貫構(gòu)建的研究——以源語、筆記和譯語中的信息鏈為視角.pdf

1、在交替?zhèn)髯g的文獻(xiàn)中，口譯研究者十分強(qiáng)調(diào)筆記是輔助記憶且兇人而異的工具或者技能。以“釋意理論”為主導(dǎo)的口譯教學(xué)理論也指出“脫離語言外殼”在筆記中的體現(xiàn)是記意義不記詞，但是并沒有深入探討意思在筆記中的表現(xiàn)形式。
　　本論文以教學(xué)和口譯實踐的觀察為起點，通過對釋意理論和現(xiàn)有國內(nèi)外筆記研究的反思，認(rèn)為技能只是筆記的初級定位，筆記更多的是口譯員對于源語語篇理解的心里表征的一部分。系統(tǒng)功能語法認(rèn)為聽話者以語篇的連貫性為前提來理解話語，在語篇理

2、解過程中創(chuàng)造了語篇連貫性，因此口譯員對于源語語篇的理解實際上是尋找語義連貫的過程，而這種思維過程會在筆記中得以體現(xiàn)。連貫是語篇的重要特性，語篇的連貫性在很大程度上幫助解決了語篇意義的不確定問題。信息結(jié)構(gòu)是語篇功能的重要子系統(tǒng)，是一種語篇語義的結(jié)構(gòu)形式，而信息焦點是信息結(jié)構(gòu)巾最重要的信息，是構(gòu)建語篇連貫的主要手段之一。作者利用系統(tǒng)功能語法的理論工具，從信息焦點這一核心概念切入，闡述了在英漢交替?zhèn)髯g過程中，口譯員是如何記錄筆記的有效連貫，形

3、成信息鏈，最終達(dá)到譯文的意義連貫的過程。
　　為此，本研究設(shè)計了職業(yè)譯員和學(xué)生譯員的新老手對比實驗，通過對于原文、筆記和譯文三種平行語料的比較研究，詳細(xì)考察了他們對于信息焦點的記錄方式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩組譯員都非常重視源語語篇信息結(jié)構(gòu)中信息焦點的記錄，信息焦點的記錄有效地幫助譯者在譯文中構(gòu)建語篇的連貫，與譯文質(zhì)量呈現(xiàn)正相關(guān)的關(guān)系。但是兩組譯員在不同類別的信息焦點記錄上面顯示出了明顯的差異，作者就這些進(jìn)行了深入的討論，最終發(fā)現(xiàn)信息焦點的記