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文檔簡介
1、近年來，焦慮作為一種重要的情感因素，在二語習(xí)得領(lǐng)域中越來越受到學(xué)者的重視。在國內(nèi)外關(guān)于外語閱讀焦慮研究的歷史、現(xiàn)狀及其發(fā)展方向的啟發(fā)下，作者試圖探討英語專業(yè)學(xué)生的英語閱讀焦慮的來源，以及外語閱讀焦慮與生詞猜測的相關(guān)性。
作者以125名英語專業(yè)的學(xué)生為研究對象，對所有的數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行分析后，得出了以下結(jié)論:首先，英語專業(yè)大學(xué)生普遍存在外語閱讀焦慮，通過FLRAS問卷調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn)其可能的來源是不熟悉的話題、不熟悉的拼寫和對于閱讀
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