基于語料庫的商務(wù)英語專業(yè)翻譯教學(xué)模式研究.pdf

1、隨著我國(guó)改革開放的不斷深化和綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng),中國(guó)在各類國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中扮演著越來越重要的角色,既懂商務(wù)知識(shí)、又精通英語的人才倍受青睞。商務(wù)英語專業(yè)順勢(shì)而生,蓬勃發(fā)展,其課程設(shè)置、人才培養(yǎng)規(guī)格、教育質(zhì)量和教育教學(xué)模式等方面的發(fā)展,正受到各級(jí)教育主管部門的高度重視。
　　 商務(wù)英語翻譯能力培養(yǎng)和譯者能力培養(yǎng)恰恰是商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)任務(wù)的核心之一。傳統(tǒng)的翻譯教學(xué)模式中,翻譯能力的培養(yǎng)都是局限于靜態(tài)的過程,課堂中教師多是自上而下的知識(shí)傳

2、授者,學(xué)生也只是被動(dòng)的接受者。不僅僅是教學(xué)方法單一,翻譯教材也過于單調(diào)和陳舊,很多教材僅僅是提供所謂的正確譯文。學(xué)生也反映翻譯學(xué)習(xí)過程中缺乏創(chuàng)造和探索的空間,學(xué)習(xí)的過程成為了記憶和照搬所謂標(biāo)準(zhǔn)譯文的過程,缺乏探索和體驗(yàn)環(huán)節(jié)。同時(shí),教師評(píng)判學(xué)生譯文時(shí),也多是和標(biāo)準(zhǔn)譯文對(duì)照,尋找相似度,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一。
　　 當(dāng)今,基于語料庫的研究方法已經(jīng)被應(yīng)用到語言研究的很多領(lǐng)域,包括二語習(xí)得、語言教學(xué)、對(duì)比語言學(xué)等諸多學(xué)科。研究證實(shí),語料庫可以應(yīng)