詞匯知識(shí)、翻譯能力與英語(yǔ)綜合能力關(guān)系的個(gè)案研究.pdf

1、詞匯在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的作用不言而喻,在二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域,詞匯是如何習(xí)得的這一問(wèn)題引起了廣泛的關(guān)注。關(guān)于詞匯研究的焦點(diǎn)主要涉及到詞匯的廣度,詞匯深度,詞匯習(xí)得等。
　　翻譯能力,是集聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等于一體的語(yǔ)言綜合能力的體現(xiàn),是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生必須掌握的技巧之一。與英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力息息相關(guān)。
　　本研究通過(guò)對(duì)一所普通本科綜合院校英語(yǔ)專業(yè)大三年級(jí)82名學(xué)生的產(chǎn)出性詞匯水平測(cè)試、接受性詞匯水平測(cè)試、全國(guó)翻譯專業(yè)資格(水平)考試英語(yǔ)筆

2、譯三級(jí)測(cè)試、英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)進(jìn)行分析,考察受試者的產(chǎn)出性詞匯量、接受性詞匯量、翻譯水平以及英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)的成績(jī),揭示了受試者產(chǎn)出性詞匯量與英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)成績(jī),接受性詞匯量與英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)成績(jī),筆譯三級(jí)測(cè)試成績(jī)與英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)成績(jī)的相關(guān)性。研究中所得數(shù)據(jù)運(yùn)用軟件SPSS16.0中的描述統(tǒng)計(jì),皮爾遜相關(guān)關(guān)系,線性回歸分析進(jìn)行分析。
　　研究結(jié)果表明,受試者的接受性詞匯量高于產(chǎn)出性詞匯量,受試者的接受性詞匯量與其英語(yǔ)綜合能力幾乎不存在相關(guān)性,受試者

3、的產(chǎn)出性詞匯量與其英語(yǔ)綜合能力存在顯著的相關(guān)性。受試者產(chǎn)出性詞匯量對(duì)其英語(yǔ)綜合的綜合能力的預(yù)測(cè)力在3000詞頻為19％,也就是說(shuō),受試者在3000詞頻的產(chǎn)出性詞匯量對(duì)其綜合能力的預(yù)測(cè)力處于中等水平。而在5000詞頻中,預(yù)測(cè)力為39.5%,這一數(shù)值表明在本詞頻的產(chǎn)出性詞匯量對(duì)受試者英語(yǔ)綜合能力的預(yù)測(cè)能力極高。而同時(shí),受試者的翻譯能力與受試者的英語(yǔ)綜合能力存在切實(shí)相關(guān)性。受試者的英譯中能力對(duì)其英語(yǔ)綜合能力的預(yù)測(cè)力為19.8%,處于中等水平。