2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、在日常交際的過程中,交際者常常使用某一特定的表達來指代另一特定的人、實體或者事件,這就是指稱。指稱是人類言語交際的一個重要特征。韓禮德和哈桑將指稱劃分為外指和內(nèi)指,后者又可以細分為回指和后指?;刂甘且环N復(fù)雜的語言現(xiàn)象,它一直吸引著國內(nèi)外語言學(xué)家的注意,也一直是現(xiàn)代語言學(xué)的熱門研究課題之一?;刂傅难芯靠梢宰匪莸焦耙皇兰o。在回指研究的歷史發(fā)展過程中,不同的學(xué)者對回指有其不同的定義、分類和研究視角。傳統(tǒng)語言學(xué)家更注重回指功能的研究,并將其

2、視為一種替代。后來,隨著語言學(xué)的發(fā)展,他們開始意識到回指的復(fù)雜性,并逐漸從不同的角度研究回指現(xiàn)象。其中包括以喬姆斯基為代表的句法角度的研究,以萊文森和黃衍為代表的語用角度的研究,以韓禮德和哈桑為代表的功能角度的研究,以艾莉和許余龍為代表的認知角度的研究等等。
   韓克瑪和薩克將回指劃分為表層回指和深層回指。本文將從轉(zhuǎn)喻的角度研究英語中的深層回指,以期為回指的研究領(lǐng)域提供一個新的研究視角。在認知語言學(xué)中,隱喻一直處于顯著的地位,

3、而轉(zhuǎn)喻則處于次要位置。事實上,語言的本質(zhì)是轉(zhuǎn)喻的。轉(zhuǎn)喻研究的發(fā)展經(jīng)歷了從傳統(tǒng)研究到認知研究的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)轉(zhuǎn)喻觀僅僅在詞匯層面上定義轉(zhuǎn)喻,而且更多地注重其修辭和文學(xué)的功能,因此較為局限。認知語言學(xué)的發(fā)展為人們帶來了更為科學(xué)有力的認知轉(zhuǎn)喻觀,它能更好地體現(xiàn)轉(zhuǎn)喻的本質(zhì),即:一方面,轉(zhuǎn)喻本質(zhì)上是概念的;另一方面,轉(zhuǎn)喻是一個認知的過程,反映人類的思維、態(tài)度以及行為。雷考夫認為轉(zhuǎn)喻在理想化認知模型中運作。它與人的思維密切相關(guān),并且塑造人的思維和言行。

4、
   概括說來,轉(zhuǎn)喻主要生成兩大關(guān)系——語言形式和概念之間的轉(zhuǎn)喻關(guān)系以及不同的語言形式之間的轉(zhuǎn)喻關(guān)系。本文針對這兩種轉(zhuǎn)喻關(guān)系提出了兩種不同的認知轉(zhuǎn)喻機制。全文共分為五部分。第一部分是文章的引言,主要介紹了論文的課題來源、寫作目的、研究意義、研究方法以及文章的大致框架。第二部分是文獻綜述,簡要地回顧了回指的定義、分類以及不同的研究視角。第三部分闡釋了論文的理論依據(jù),即轉(zhuǎn)喻理論。其中包括轉(zhuǎn)喻的概念、分類、轉(zhuǎn)喻觀的發(fā)展以及轉(zhuǎn)喻生成的

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