關(guān)于日漢翻譯教學(xué)語(yǔ)料選擇的研究.pdf

1、日漢翻譯教學(xué)中的語(yǔ)料研究涉及范圍廣泛，本論文以大學(xué)本科日漢翻譯教材中的實(shí)用語(yǔ)料選擇為對(duì)象進(jìn)行了研究。
　　 目前很多大學(xué)教師對(duì)于在翻譯課時(shí)有限的條件下選用什么樣的語(yǔ)料作為翻譯教學(xué)內(nèi)容才能有效提高學(xué)生的翻譯能力這個(gè)問(wèn)題感到困惑。有的教師因教材種類繁多而不知如何選用為好，有的即便選定了某種教材卻不知選用教材中哪些部分合適，還有的完全采用自己準(zhǔn)備的資料作為教學(xué)內(nèi)容?？傊?，目前日漢翻譯教學(xué)語(yǔ)料的選擇隨意性較大。因此，日漢翻譯教學(xué)語(yǔ)料選擇

2、研究的重要性再怎么樣強(qiáng)調(diào)也不過(guò)分。
　　 長(zhǎng)期以來(lái)，翻譯教學(xué)研究主要集中在翻譯教學(xué)法的研究，其研究成果已碩果累累，但翻譯教學(xué)語(yǔ)料選擇的研究卻遠(yuǎn)未受到重視，尤其是日漢翻譯教學(xué)實(shí)用語(yǔ)料選擇的研究更不多見。本論文吸收了國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界關(guān)于翻譯教學(xué)的先行研究成果，應(yīng)用認(rèn)知圖式理論并通過(guò)定量分析的研究方法，主要對(duì)日漢翻譯教學(xué)中實(shí)用語(yǔ)料選擇的問(wèn)題進(jìn)行了綜合研究和分析。
　　 目前多數(shù)大學(xué)在日語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中都強(qiáng)調(diào)復(fù)合型、應(yīng)用型人才的

3、培養(yǎng)。由此可知，很多學(xué)校已經(jīng)重視到教學(xué)的實(shí)用性。根據(jù)日語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的需要，本論文提出了日漢翻譯教學(xué)中應(yīng)重視選擇實(shí)用語(yǔ)料的觀點(diǎn)。論文中筆者對(duì)翻譯教學(xué)中實(shí)用語(yǔ)料的概念、范圍進(jìn)行了闡釋，分析了選擇實(shí)用語(yǔ)料的原因，探討了選擇實(shí)用語(yǔ)料應(yīng)該遵循的原則以及實(shí)用語(yǔ)料所占的比例，并就如何增加及增加什么樣的實(shí)用語(yǔ)料提出一些解決辦法。但關(guān)于實(shí)用語(yǔ)料選擇的研究仍存在著大量未解決的課題。例如，如何在強(qiáng)調(diào)所選擇語(yǔ)料的實(shí)用性的同時(shí)，又兼顧到語(yǔ)料的