基于語(yǔ)料庫(kù)聽(tīng)漢英翻譯教學(xué)中的詞語(yǔ)搭配研究.pdf

1、不同語(yǔ)言之間既存在一定程度的共通性，又存在巨大的差異性。對(duì)于一種語(yǔ)言的使用者來(lái)說(shuō)非常自然的搭配對(duì)于另一種語(yǔ)言來(lái)說(shuō)卻不一定如此。搭配恰當(dāng)與否在很大程度上決定著翻譯質(zhì)量的優(yōu)劣。找到合適的搭配對(duì)學(xué)生譯出地道、自然的譯文至關(guān)重要。因此，在翻譯教學(xué)中，尤其是在漢英翻譯教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注搭配問(wèn)題。
　　 語(yǔ)料庫(kù)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中起著重要作用。在現(xiàn)有研究的啟發(fā)下，本文旨在探索基于語(yǔ)料庫(kù)的漢英翻譯教學(xué)模式以幫助學(xué)生解決翻譯中的錯(cuò)誤搭配問(wèn)題

2、。本文重點(diǎn)關(guān)注形容詞-名詞的搭配問(wèn)題。該研究一方面可幫助學(xué)生減少譯文中錯(cuò)誤搭配，另一方面可幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法并提高教學(xué)質(zhì)量。
　　 本研究主要涉及兩大部分。第一部分為理論探討，第二部分為實(shí)證研究。在第一部分，本文采用建構(gòu)主義和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)理論，提出基于語(yǔ)料庫(kù)的漢英翻譯教學(xué)模式以幫助學(xué)生解決翻譯中的錯(cuò)誤搭配問(wèn)題。在第二部分，作者通過(guò)實(shí)證性研究探討基于語(yǔ)料庫(kù)的漢英翻譯教學(xué)模式的實(shí)用性及可行性，主要包括對(duì)在線語(yǔ)料庫(kù)的介紹、翻譯實(shí)驗(yàn)以