詞匯形態(tài)意識與二語閱讀的相關(guān)性研究.pdf

1、詞匯形態(tài)意識越來越重要，而且成為西方研究者們研究的一個熱點問題。它涵蓋了從第二語言習得、教育心理學、實驗心理學、語言心理學到發(fā)展心理學的許多領(lǐng)域。因而，對詞匯形態(tài)意識和閱讀能力相關(guān)性的研究也逐漸流行，這些研究結(jié)果為英語閱讀教學提供了強有力的理論支持。許多研究結(jié)果都表明：詞匯形態(tài)意識與閱讀之間存在著很大的相關(guān)性。然而有一個現(xiàn)象非常值得注意：大部分的研究都是西方學者進行的，研究的對象是那些以英語為母語的學習者。在中國，英語只是一門外語，對于

2、中國外語學習者的詞匯形態(tài)意識和閱讀的相關(guān)性研究非常有限。 本研究以中國的成年英語學習者為研究對象，旨在研究其詞匯形態(tài)意識和閱讀之間的相關(guān)性、提高他們詞匯形態(tài)意識的可能性以及詞匯形態(tài)意識對閱讀的影響等問題。研究對象是南京正德職業(yè)技術(shù)學院園林設(shè)計專業(yè)大一的92名新生，他們來自于兩個不同的班級。研究進行的實驗主要包括詞匯來源實驗、詞匯形態(tài)結(jié)構(gòu)，分解實驗、詞匯形態(tài)結(jié)構(gòu)-生成實驗和閱讀理解實驗。另外，還設(shè)計了調(diào)查問卷以搜集研究對象的學習背