中國大學(xué)英語學(xué)習(xí)者恭維答語的語用失誤分析——西安工業(yè)大學(xué)個(gè)案研究.pdf

1、本文研究的內(nèi)容是中國大學(xué)生在英語恭維答語中的語用失誤。最近六十多年來，恭維語及其答語一直是語言學(xué)家研究的焦點(diǎn)之一。恭維及其答語這一對(duì)言語行為通常是約定俗成的禮貌技巧。以往語用學(xué)界對(duì)禮貌的研究多是以Brown&Levinson的禮貌模式為理論基礎(chǔ)。上個(gè)世紀(jì)九十年代末，關(guān)聯(lián)理論開始成為一種新的標(biāo)準(zhǔn)研究禮貌等社交現(xiàn)象。恭維及其答語作為一種禮貌技巧，也可以通過關(guān)聯(lián)理論進(jìn)行分析。 通過和英語本族語者的恭維答語策略進(jìn)行對(duì)比，本論文分析了中國

2、大學(xué)生英語恭維答語的使用中所犯的語用失誤。來自不同文化背景的人對(duì)恭維語的回應(yīng)有所不同，這就導(dǎo)致語用失誤出現(xiàn)的可能性。本論文使用的數(shù)據(jù)收集于兩組中國大學(xué)英語學(xué)習(xí)者，分別來自于西安工業(yè)大學(xué)的非英語一年級(jí)和英語專業(yè)三年級(jí)。英語本族語者的相關(guān)數(shù)據(jù)來源于Herbert對(duì)1062名美國人進(jìn)行的恭維語使用策略調(diào)查。本論文首先調(diào)查了中國大學(xué)英語學(xué)習(xí)者英語恭維答語策略的使用分布。然后通過和英語本族語者恭維語答策略使用情況進(jìn)行對(duì)比，找出恭維答語策略使用的差

3、異。對(duì)于不同英語程度的兩組中國大學(xué)生英語恭維答語策略的使用本文也進(jìn)行了對(duì)比。接著，本論文討論中國大學(xué)英語學(xué)習(xí)者使用英語恭維答語時(shí)的語用失誤。中國大學(xué)生在使用英語回應(yīng)恭維語時(shí)往往產(chǎn)生兩種語用失誤-語言語用失誤和社會(huì)語用失誤。在分析英語恭維答語語用失誤的原因時(shí)，本論文先回顧了禮貌原則對(duì)此語用失誤的分析，進(jìn)而提出使用關(guān)聯(lián)理論框架來解釋導(dǎo)致語用失誤的根源。交際雙方認(rèn)知環(huán)境的不同、潛在關(guān)聯(lián)性確立的失敗、對(duì)交際對(duì)象用意不理解等因素可能導(dǎo)致語用失誤。