中國英語學(xué)習(xí)者恭維語回應(yīng)策略研究.pdf

1、本文研究了中國英語學(xué)習(xí)者恭維語回應(yīng)策略。恭維語與恭維語回應(yīng)是人際交往中普遍的語言現(xiàn)象。恭維語是對談話另一方的積極評價(jià)，被稱為“社會的潤滑濟(jì)”，恭維語回應(yīng)與恭維語是相鄰語對，恰當(dāng)?shù)墓ЬS語回應(yīng)對保持和促進(jìn)人際關(guān)系具有重要的意義。恭維語回應(yīng)策略受文化的影響，來自不同文化背景的人對恭維語的回應(yīng)策略不盡相同。當(dāng)恭維語回應(yīng)言語行為發(fā)生在跨文化交際中時，做出適當(dāng)?shù)膽?yīng)答更具有挑戰(zhàn)性。
　　 本文采用語篇補(bǔ)全測試法對四組受試進(jìn)行調(diào)查，要求受試對外

2、表，能力，財(cái)物以及個人品質(zhì)四個方面的恭維語進(jìn)行盡量真實(shí)的應(yīng)答。其中第一組為中國國內(nèi)英語水平相對較低的非英語專業(yè)學(xué)生，第二組為代表國內(nèi)較高英語水平的英語專業(yè)學(xué)生。第三組為在美國學(xué)習(xí)或工作一年以上的中國英語學(xué)習(xí)者，和前兩組受試相比，第三組受試與美國文化有更多直接的接觸。第四組是美國英語本族語者，這一組數(shù)據(jù)作為分析中國英語學(xué)習(xí)者恭維語回應(yīng)策略差異的參照。收集到的各組數(shù)據(jù)通過SPSS的卡方檢驗(yàn)進(jìn)行分析，得出第一組中國英語學(xué)習(xí)者恭維語回應(yīng)策略與美

3、國英語本族語者恭維語回應(yīng)策略差異最大，第二組次之，而第三組在恭維語回應(yīng)策略上與美國英語本族語者沒有明顯的差異。
　　 在分析出各組受試恭維語回應(yīng)策略差異之后，本文試從中美文化差異，特別是中美文化對面子與禮貌的不同理解來分析影響中國英語學(xué)習(xí)者恭維語回應(yīng)策略的因素。本研究得出英語學(xué)習(xí)環(huán)境影響中國英語學(xué)習(xí)者恭維語回應(yīng)策略。文化遷移現(xiàn)象普遍存在于中國英語學(xué)習(xí)者恭維語回應(yīng)言語行為當(dāng)中，是影響中國英語學(xué)習(xí)者恭維語回應(yīng)策略的一個重要因素。

4、r>　　 通過數(shù)據(jù)分析，本文還得出，恭維語回應(yīng)策略受恭維情形的影響。中國英語學(xué)習(xí)者更愿意接受對外表與能力的恭維，而對財(cái)物與個人品質(zhì)方面的恭維接受的要少。美國英語本族語者對外表，能力以及財(cái)物三方面的恭維都很樂意接受，沒有體現(xiàn)出明顯的策略差異，而在回應(yīng)對個人品質(zhì)的恭維時接受策略明顯減少，回避策略增加。
　　 本文的調(diào)查結(jié)果以及研究分析揭示了中國英語學(xué)習(xí)者恭維語回應(yīng)策略的異同，對促進(jìn)特定語境中語言和文化差異的研究，提高跨文化交際能力