泰國零起點(diǎn)小學(xué)生以詞匯教學(xué)為主的漢語教學(xué)——以Banthamaka小學(xué)教學(xué)為例.pdf

1、近年來泰國的漢語教學(xué)快速發(fā)展,漢語教師需求量增加,針對泰國學(xué)生的漢語教學(xué)方法的研究也成為了熱門課題,但是大部分研究都是針對成人或者學(xué)生,很少有針對零起點(diǎn)小學(xué)生的漢語教學(xué)方法的研究,小學(xué)的漢語教學(xué)會對學(xué)生將來對漢語的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生重要的影響,小學(xué)是培養(yǎng)興趣的重要階段,因此我們應(yīng)該提高對泰國零起點(diǎn)小學(xué)生漢語教學(xué)的重視。
　　本文借鑒了前人的研究成果以及筆者在泰國Banthamaka小學(xué)為期十個(gè)月的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了針對泰國小學(xué)漢語教學(xué)情況的

2、研究以及關(guān)于對外漢語詞匯教學(xué)研究,運(yùn)用口頭調(diào)查法總結(jié)了泰國漢語教學(xué)現(xiàn)狀以及漢語教學(xué)中存在的問題,在本文中還對Banthamaka小學(xué)4-6年級學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了問卷調(diào)查,為了保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性,請?zhí)﹪處焻f(xié)助將問卷翻譯成泰語,經(jīng)過筆者對問卷的分析,總結(jié)出Banthamaka小學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)特點(diǎn),并且根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及筆者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了適合泰國零起點(diǎn)小學(xué)生漢語詞匯教學(xué)的方法,最后運(yùn)用教案釋例法說明了如何詞匯教學(xué)為中心,圍繞詞匯