英語專業(yè)學(xué)生寫作句法準(zhǔn)確性研究.pdf

1、在二語習(xí)得領(lǐng)域,如何有效提高學(xué)習(xí)者寫作能力一直為研究者所重視。句子作為表達(dá)完整意義的最基本單位,其使用的準(zhǔn)確性直接影響著寫作質(zhì)量。因此,句法準(zhǔn)確性是衡量學(xué)習(xí)者寫作能力的一個(gè)主要指標(biāo)。句法準(zhǔn)確性可以通過將錯(cuò)誤分類分析的方法進(jìn)行研究,這種方法對(duì)二語寫作教學(xué)具有積極的意義。通過對(duì)錯(cuò)誤的合理分析,可以幫助英語學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并有意識(shí)地避免錯(cuò)誤產(chǎn)生,從而提高其寫作水平。
　　本研究通過對(duì)150篇英語專業(yè)本科二年級(jí)學(xué)生作文的分析,探討了英語專業(yè)

2、本科學(xué)生句法準(zhǔn)確性現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)其在遣詞造句方面存在的問題。同時(shí),研究試圖通過分析句法錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因,探究有效的教學(xué)方法,并對(duì)以后的寫作教學(xué)提出建議。具體研究問題如下:(1)就句法準(zhǔn)確性而言,英語學(xué)習(xí)者的表現(xiàn)如何?(2)其作文中主要的句法問題有哪些?(3)產(chǎn)生這些問題的原因是什么?
　　本研究采用定量和定性相結(jié)合的研究方法。作者將所有語料中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行識(shí)別和標(biāo)注,并將錯(cuò)誤分為不斷句、句子片段、不恰當(dāng)表達(dá)、主謂不一致、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)

3、誤六大類。研究者借助PatCount,MicrosoftWord和MicrosoftExcel軟件對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行檢索,統(tǒng)計(jì)得出錯(cuò)誤句比率為32.63％,句子的錯(cuò)誤率為35.88%。
　　研究結(jié)果顯示,在英語寫作過程中,影響準(zhǔn)確性的句法錯(cuò)誤普遍存在,錯(cuò)誤句出現(xiàn)頻率較高,并且存在一句中出現(xiàn)多處錯(cuò)誤的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)者句法準(zhǔn)確性有待提高。學(xué)習(xí)者的句法問題主要表現(xiàn)在:①句法結(jié)構(gòu)混亂:不斷句、句子片段現(xiàn)象嚴(yán)重;②句子不符合英語表達(dá)習(xí)慣,存在詞序混亂、

4、字字對(duì)譯現(xiàn)象;③語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤經(jīng)常出現(xiàn)。作者對(duì)句法錯(cuò)誤進(jìn)行進(jìn)一步分析,發(fā)現(xiàn)句子片段錯(cuò)誤155處,占錯(cuò)誤總數(shù)的20.37%;不恰當(dāng)表達(dá)139處,占18.27%;主謂不一致128處,占16.82%;不斷句125處,占16.43%;時(shí)態(tài)錯(cuò)誤118處,拼寫錯(cuò)誤96處,分別占總數(shù)的15.51%和12.61%。作者將這些句法錯(cuò)誤進(jìn)行分類討論,并結(jié)合語料中出現(xiàn)的實(shí)例加以分析。
　　句法錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因非常復(fù)雜。研究分析主要有四種原因,包括漢語